甲、乙是兩名同學設計的兩套制取二氧化碳的發生裝置，對兩套裝置分析不正確的是( )
A. 此時甲裝置中的止水夾M處于關閉狀態
B. 甲裝置氣體導出過程中容器內外氣壓相等
C. 甲裝置可以控制反應的發生或停止
D. 乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水-單元清檢測 題型：選擇填充題
2016年“世界環境日”中國確定的主題為“改善環境質量，推動綠色發展”。下列做法與之相違背的是
A. 農作物的秸稈就地焚燒
B. 社會公共場所嚴禁吸煙
C. 積極開展綠化國土行動
D. 工業廢水處理達標后排放
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第2章測試卷 題型：選擇填充題
如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是（ ）
A. S，P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙
B. Ⅰ，Ⅱ兩類反應均體現了氧氣的可燃性
C. Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同
D. Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第4章測試卷 題型：選擇填充題
鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒。下列說法錯誤的是
A. 燃燒一定要有氧氣參加
B. 燃燒反應都屬于氧化反應
C. 鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火
D. 鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（課題1、課題2） 題型：探究題
實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。
(1)儀器X的名稱是________。
(2)實驗室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學方程式為____________________________，若需制備22 gCO2，不計實驗損耗，至少需要消耗________gCaCO3。
(3)①用大理石和稀鹽酸制取CO2時，能作為發生裝置的是______(填字母，下同)。
②若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補充稀鹽酸，發生裝置應選擇______，收集裝置應選擇______。
(4)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時，應選擇______組合而成的裝置。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（課題1、課題2） 題型：選擇填充題
某同學對實驗進行了以下操作，其中下列說法錯誤的是( )
A. 實驗可以研究碳化學性質和用途
B. 黑色粉末逐漸變色
C. 試管中的澄清石灰水會變渾濁
D. 實驗結束后，應該熄滅酒精燈后，再移開試管
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第7章測試卷 題型：探究題
實驗小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進行中和反應操作時，忘記預先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液，為判斷反應進行的程度，決定對反應后溶液的性質進行以下探究：
【猜想假設】猜想①鹽酸不足量； 猜想②恰好完全中和 猜想③鹽酸過量
【方案設計】（并填寫表中的空格）
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一 | 取適量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色的酚酞試液，振蕩 | 溶液變紅色 | 猜想①正確 |
方案二 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，把試紙呈現的顏色與標準比色卡對照 | pH=7 | |
方案三 | 取適量鋅粒于試管中，加入適量反應后的溶液 | 猜想③正確 |
【評價反思】甲同學按方案一進行實驗，觀察到溶液未變色，則甲同學可以得出的結論是 （填字母序號）
A、猜想②正確 B、猜想③正確 C、猜想②或③正確
理由是 ．
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物-單元清檢測 題型：填空題
重質碳酸鈣粉體產業為我市一大支柱產業，產品遠銷全國各地．某化學興趣小組對粉體中碳酸鈣含量進行了探究，小組成員從一包粉體產品中取出樣品5.10g放入燒杯中，并逐滴加入相同濃度的稀鹽酸（假設樣品中的雜質不參與鹽酸反應），實驗測得燒杯中物質總質量與加入稀鹽酸的總質量關系如表所示．
稀鹽酸的總質量（g） | 10.00 | 20.00 | 30.00 | 40.00 | 50.00 | 60.00 | 70.00 |
燒杯中物質總質量（g） | 14.66 | 24.22 | m | 43.34 | 52.90 | 62.90 | 72.90 |
（1）碳酸鈣的相對分子質量為 ．
（2）表中m= ．
（3）求樣品中碳酸鈣的質量分數（結果保留兩位小數）．
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 我們周圍的空氣-單元清檢測 題型：選擇填充題
下列有關空氣及其成分的說法中不正確的是（ ）
A. 空氣污染物包括有害氣體和煙塵
B. 空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐
C. 許多物質能在空氣中燃燒說明氧氣的化學性質比較活潑
D. 空氣中含量最多的氣體是氧氣
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