下圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置。
（1）指出圖中的幾處錯誤。
（2）糾正錯誤，反應(yīng)一段時間后，B中的紫色石蕊試液會變 色。C中哪一支蠟燭先熄滅，說明CO2具有 ，且 的性質(zhì)，因此在一般情況下可用CO2來 。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
（1）如右圖所示裝置和藥品進行實驗，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到 ▲ 。
（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗
同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是 ▲ 。
（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶內(nèi)空氣體積的1/5。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 ▲ 。
A．裝置有點漏氣 B．沒有冷卻到室溫就打開止水夾
C．鎂條的量不足 D．鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應(yīng)
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是 ▲ 。
（5）小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進行了
如下改進。（已知試管容積為 35mL).
實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所
示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是 ▲ （填序號）。
待試管冷卻后松開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 ▲ mL刻度處才停止。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
| 實驗序號 | H2O2溶 液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需 的時間/s |
| ① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
| ② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
| ③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
| ④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
（1）
通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與 有關(guān)；
從實驗 和 對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是： ；
（2）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的相互接觸、碰撞概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是
。
（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量 （選填“減小”或“不變”或“增大”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用正確的化學(xué)用語填空：
（1）地殼中含量最多的非金屬元素 ； （2）3個鐵原子 ；
（3）5個帶2個單位正電荷的鎂離子 ；（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小未約 ；
（5）3個水分子 ； （6）空氣中含量最多的全體 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
小雨閱讀課外資料得知，雙氧水分解除了用二氧化錳還可以用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的化催劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其他可能影響實驗的因素均忽略。
| 實驗序號 | KClO3質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
| ① | 1.2 g | ||
| ② | 1.2 g | CuO 0.5 g | |
| ③ | 1.2 g | MnO2 0.5 g |
（1）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。
（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸外的分解速率。
（3）將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中， 。（簡述操作和現(xiàn)象）
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
檢驗集氣瓶中是否收集滿二氧化碳，正確的操作方法是（ ）
|
| A． | 向瓶中倒入澄清的石灰水 | B． | 將燃著的木條伸入瓶中 |
|
| C． | 將燃著的木條放在瓶口 | D． | 帶火星的木條伸到瓶口 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)氧氣的自述，錯誤的是（ ）
|
| A． | 我不易溶于水 | B． | 我具有可燃性 |
|
| C． | 我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 | D． | 我能供給呼吸 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用氫氣還原+2價金屬氧化物a克，得到金屬b克，則該金屬的原子量是（ ）
A．16b/（a—b） B．4（a—b）/ b C．4b/（a—b） D．b/16（a—b）
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