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10.請仔細閱讀下文,并回答文后問題.
填埋是目前全球垃圾處理的主要方式,傳統的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋,讓其自行發酵.在發酵過程中會產生二氧化碳和甲烷等廢氣,易造成常規污染,還可能帶來溫室效應,甚至有爆炸的危險.
福建福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發電廠將垃圾填埋后,采用科學方法使其發酵,并把產生的填埋氣收集起來用于發電.因此,垃圾填埋氣和太陽能、風能一樣,是一種可再生能源,不僅解決了垃圾填埋場安全和污染問題,也可產生顯著的經濟效益,同時減少溫室氣體的排放.
目前,福州市垃圾填埋氣發電廠和前期投產的垃圾焚燒發電廠的年總發電量大約可供4萬個年用電量為2800千瓦時的家庭使用.
(1)傳統的垃圾填埋處理方法的缺陷有:會造成常規污染(或帶來溫室效應,甚至有爆炸的危險)等.
(2)將填埋氣收集起來用于發電,是將這些垃圾的化學能最終轉化為電能.垃圾填埋氣是一種可再生能源.
(3)請寫出甲烷氣體燃燒時的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 由題目已知內容可進行分析,想解答此題需要認真閱讀題目,從題目中可以得到答案,認識垃圾對環境造成的污染,以及處理方式.

解答 解:(1)垃圾集中填埋,讓其自行發酵.在發酵過程中會產生二氧化碳和甲烷等廢氣,易造成常規污染,還可能帶來溫室效應,甚至有爆炸的危險.
(2)將填埋氣收集起來用于發電,是將這些垃圾的化學能最終轉化為電能;垃圾填埋氣和太陽能、風能一樣,是一種可再生能源.
(3)甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳與水.
故答案為:(1)會造成常規污染(或帶來溫室效應,甚至有爆炸的危險);(2)電;可再生;(3)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點評 題主要考查了垃圾對環境的危害及如何有效防止減少此危害.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.化學變化的基本特征是有新物質生成,常表現為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等.化學變化不但生成其他物質,而且還伴隨著能量,這種變化常表現為吸熱、放熱、發光等.

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1.鑒別O2、CO和CO2三種無色氣體,可行的簡便方法是( 。
A.將氣體分別通入澄清石灰水B.將氣體分別通入石蕊試液
C.試驗三種氣體在水中的溶解性D.將燃著的木條分別伸入三個集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.在一燒杯中盛有MgCO3和MgCl2的粉末狀混合物,加入質量分數為7.3%的稀鹽酸至恰好完全反應,得到150g不飽和溶液,然后向該溶液中滴加10%的氫氧化鈉溶液,產生沉淀的質量與所滴入氫氧化鈉溶液的質量關系曲線如圖所示.

請根據題意回答下列問題:
(1)在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到的明顯現象是:①有氣體生成②固體逐漸溶解.
(2)當滴入l0%的氫氧化鈉溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里含有的溶質是(寫化學式)NaCl和MgCl2
(3)當滴入10%的氫氧化鈉溶液40g時(即A點),試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液的質量.(計算結果精確到0.1g)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.家用燃料發展歷程可用圖1表示:

煤及石油的形成過程:如圖2所示,遠古時期陸地和海洋中的植物,通過光合作用,將太陽能轉化為生物體的化學能.在它們死后,軀體埋在地下和海底,腐爛了.滄海桑田,經過幾百萬年的沉積、化學變化、地層的運動,在高壓下漸漸變成了煤和石油.在石油形成過程中還放出天然氣.根據以上資料,回答下列問題:
(1)煤被稱為“工業糧食”,主要含碳元素,是有機物和無機物所組成的復雜混合物.
(2)石油被稱為“工業血液”,主要是含碳、氫元素的混合物,石油煉制即蒸餾屬于物理變化.
(3)居民家中使用的液化石油氣、天然氣、煤氣中常加入一種有臭味的物質(硫醇),其作用是燃氣泄漏時易被人察覺.
(4)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(5)煤燃燒排放到空氣中的有害氣體主要是二氧化硫(SO2),它遇雨水后能夠形成酸雨,酸雨會對環境造成破壞.某居民家中每年冬季取暖用煤約400kg,所用煤中含硫的質量分數約1%.若其中的硫元素全部轉化為二氧化硫,那么該居民家中每年冬季取暖向大氣中排放約4kg的二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中,在通常情況下,F、G是組成元素相同的兩種氣體,Q、R都是黑色固體(部分反應條件略去),試回答下列問題:
(1)D的化學式為:CaCO3
(2)若E是生活中常用的調味劑、防腐劑,則C的化學式為HCl.
(3)圖中標出的九種物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽進行分類,一定沒有的物質類別是堿.
(4)反應①~⑤中沒有涉及的基本反應類型是置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.對下列事實解釋不正確的是(  )
選項事    實解    釋
A硫酸銅溶液為藍色,硫酸亞鐵溶液為淺綠色陽離子的種類不同
B水銀溫度計受熱液柱升高汞原子受熱體積變大
C木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳反應物的質量不同,生成物可能不同
D鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅鹽酸、稀硫酸中都含有氫離子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.小雯對紫黑色固體A進行相關的實驗,實驗過程簡化如下:
 
請回答:
(1)寫出下列名稱:AKMnO4,DFe3O4
(2)條件Ⅰ為加熱,條件Ⅱ是點燃;
(3)紫色固體A發生反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
C與F作用生成B的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
B與鐵絲作用生成D的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.讀圖,回答下列問題:

(1)其中裝置有明顯錯誤的是C(填序號,下同),導致的后果是冷凝水倒流,試管炸裂
(2)用高錳酸鉀制取氧氣選擇的裝置是B,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)裝置D與E相比,優點是可以控制反應的發生與停止.

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