A. | $\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$ | B. | $\frac{2}{7}$×8 | ||
C. | 8+$\frac{2}{7}$ |
分析 首先判斷出8個$\frac{2}{7}$是多少,可以把8個$\frac{2}{7}$相加;然后根據分數乘法的意義與整數乘法的意義相同,就是求幾個相同加數和的簡便運算,可得8個$\frac{2}{7}$的大小等于$\frac{2}{7}$×8,據此判斷出列式不正確的是哪個即可.
解答 解:8個$\frac{2}{7}$是多少,列式正確的是:$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$,$\frac{2}{7}$×8,
8個$\frac{2}{7}$是多少,列式不正確的是:8+$\frac{2}{7}$.
故選:C.
點評 此題主要考查了分數乘法的意義和應用,要熟練掌握,解答此題的關鍵是要明確:分數乘法的意義與整數乘法的意義相同,就是求幾個相同加數和的簡便運算.
科目:小學數學 來源: 題型:計算題
5×60= | 29×3= | 3×600= | 720÷9= |
4×3+6= | 25×4= | 150×4= | 400÷8= |
63÷3= | 48÷4×2= | 320+480= | 560-290= |
6×15= | 72÷6= | 40-20÷5= | 30÷2= |
24×3= | 360÷3= | 1000÷5= | 200÷5= |
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科目:小學數學 來源: 題型:解答題
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