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9．為了清楚地看出某學校的各年級學生數，應選用（　　）

A．

扇形統計圖

B．

折線統計圖

C．

條形統計圖

分析條形統計圖能很容易看出數量的多少；折線統計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可．

解答解：根據統計圖的特點可知：為了清楚地看出某學校的各年級學生數，應選用條形統計圖；
故選：C．

點評此題應根據條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各自的特點進行解答．

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19．長方體有六個面，每個面的面積都叫做它的表面積．×．（判斷對錯）

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20．怎樣簡便就怎樣算
$\frac{7}{41}$×$\frac{1}{31}$+$\frac{34}{41}$÷31
$\frac{1}{5}$÷[（$\frac{1}{12}$+$\frac{1}{6}$）×$\frac{1}{3}$]
$\frac{1}{6}$÷$\frac{11}{24}$-$\frac{3}{8}$×$\frac{4}{11}$
（$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{6}$）×12．

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17．2008年十一期間，某風景區在黃金周的前四天就接待游客101000人次，這個數是6位數，改寫成用萬作單位的數是10.1萬人次．

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4．$\frac{5}{7}$÷$\frac{5}{4}$＞$\frac{5}{7}$×（判斷對錯）
理由：除數是一個大于1的分數．

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14．把一個圓柱切成任意的兩部分，則（　　）