22．（6分）答案示例一：是。醫生不僅注重每一位戰士的生命，更注重戰士的情感，而將白己的生命置之度外；長官關心醫生的生命是關心醫生對整個戰斗的作用，而對個體戰士的生命和情感并不關心。
答案示例二：不是。醫生不僅注重戰士的生命，也注重戰士的情感，這樣才能使戰士熱愛軍隊、依靠軍隊，為自己的軍隊拼命戰斗，取得最后的勝利；長官關心醫生的生命是關心醫生對整個戰斗的作用，這樣才能盡快取得戰斗的勝利，從而避免更多的戰士的生命和情感受到傷害。
評分標準：表明態度得 1分，兩個形象分析合理得4分，語言通順有條理得1分。
21．（4分）通過細節描寫襯托出了醫生在極度危險的環境之下全神貫注、沉著冷靜的神態。
評分標準：答出“襯托”得2分，作用2分。
20．（4分）一是生動地表現了戰士對生命的渴望與留戀，展示了其內心豐富的情感世界；二是為表現醫生為滿足戰士情感需求而努力做鋪墊。
評分標準：每點2分。第二點如只答“為下文醫生救助戰士做鋪墊”，只得1分。
（一）19．（4分）描寫了緊張、危險、殘酷的場景；渲染戰斗的激烈和醫院環境的危險，為下面情節的展開作鋪墊。
評分標準：場景特點2分，作用2分。
18．示例：狂放不羈酒中仙一一李白
他是一顆璀璨的明星，燦爛了整個盛唐星空。他飄逸，欲上青大攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人!他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂!（修辭手法對得2分，評價內容恰切得2分）
六、（18分）
17．（4分）敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。（一個1分）
16．（4分）示例：朱先生，您認為目前國人的物質生活與精神狀態的現狀是怎樣的?或：朱先生，您認為目前國人的物質生活與精神狀態的關系是怎樣的?或：朱先生，目前國人的物質生活獲得了極大的提高，您認為人們的心靈是否也相應地獲得了滿足感呢?
評分標準：切合內容，中心突出2分，得體1分，簡明通順1分。
1 5．（6分）
（1）思而不學則殆 不如須臾之所學也
（2）唯見江心秋月白 羈鳥戀舊林
（3）迷花倚石忽已暝 野芳發而幽香
（4）長使英雄淚滿襟 齊彭殤為安作
五、（1 2分）
14．（8分）①頷聯通過“秋草”“寒林”和“人去”“日斜”等景象的描寫，以及作者的“獨”尋、“空”見，渲染出一片蕭條冷落的氛圍。（評分標準：共4分，分析2分，氛圍2分。）
②表達了對賈誼的同情，對漢文帝的指責，對自身際遇（或孤獨寂寞之情）的慨嘆，對當今統治者的不滿。（評分標準：共4分，每點1分。）
13．（1）有時（遇到）父親告兒子，便含著淚進行勸說，以至兒子攙扶著父親同去，很好地侍奉父親。（共3分，“諭”“掖”“事”各占1分）
（2）（陸隴其）督促百姓疏通衛河，百姓開始很有怨言，認為開挖無水之河而使百姓疲憊不堪。（共3分，“�！薄邦H”“病”各占1分）
（3）陸隴其任官時間不長，不了解情況，的確應該受到處罰，但是作為言官可以原諒。（共4分，“察”“誠”“處分”“貸”各占1分）
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