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4．下列句子屬于什么描寫，有什么作用。

（1）我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。

角度：                                          作用：                                                    

（2）母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意。

角度：                                          作用：                                                

（3）“我不告訴你，媽媽。”這就是你問我那時所要說的話了。

角度：                                          作用：                                                 

3．根據課文填寫成語。

（1）我（            ）似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去……

（2）我們倆（            ），語文老師管我倆叫（            ）。

（3）我想拆散一家人，分成兩路，（            ），終不愿意。

2．給下列書面語找一個同義口頭語。

蕩漾――              嫌惡――              寂寞――              寒顫――        寬恕――              匿笑――

1．根據拼音寫漢字。

投zhì（     ）   nüe（     ）殺   mǒ（     ）殺   jué（     ）別   ǒu（     ）爾

shí（     ）物    sè（     ）縮    dǎo（     ）告  沐yù（     ）

40．截至到（"截至"即"截止到(某個時候)，"與"到"字意思重復。刪去"到"）

之二：課內知識：第 五 單 元

39．又復活了（"復活"的"復"即"再、又"，"又～了"的"又"字顯然是多余的，應該去掉。）

38．近乎于（近，接近；乎，于。"近乎"即"接近于"，其后再跟"于"字，語義重復；宜刪去"于"字，或改"近乎"為"接近"。）

37．付諸于行動、見諸于報端、發諸于真情、取諸于生活（"諸"是兼詞，相當于"之于"。刪去"于"）

36．勝利凱旋歸來（"凱"即"勝利"，"旋"即"歸來"。"凱旋"="勝利歸來"）

35．我的家父、我的家兄（"家"是謙辭，只用于己方，"家父"即自己的父親，"家兄"即自己的哥哥。刪去"我的"）