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6.　　　　 交流討論：農藥DDT的合成、使用與禁用。

[教學內容增減建議]

5.　　　　 調查當地農村使用的化學肥料的情況(或收集我國化肥料工業發展的有關資料)，寫成調查報告，與同學交流、討論。

4.　　　　 參觀化工廠或觀看有關的影像資料片，考察企業的選址情況，收集產品的生產原理、原料利用率、能耗、投資和成本核算等資料，撰寫考察報告。

5.　　　　 會測定土壤的酸堿度，知道改良酸性土壤和堿性土壤的一般方法。

[活動和探究建議][]

4.　　　　 認識合理使用植物生長調節劑和除莠劑的意義。

3.　　　　 通過實例認識常用化學農藥的組成、性質特點，使用方法，了解農藥的發展歷程及前景。

2.　　　　 知道常用化學肥料的組成、性質特點、生產原理、使用方法和注意事項，了解化學肥料的發展方向。

4．下列句子中沒有語病的一句是(　　 ) A．從一些國家著名的足球運動員的成長實踐證明，培養足球專門人才需要從娃娃時期就抓起。

B．為了防止這次財務大檢查不走過場，市審計部門要求各單位在自檢中先要嚴格，發現問題就立即糾正。

C．經過技術改造，他們的生產效率大大提高，以前出十窯瓷器需要十天，現在五天就可以了，時間減少了一倍。

D．知道一大堆的影星、歌星，卻不知道科學院的院士，這能怪孩子們嗎？看看我們的媒體每天都在傳播些什么吧。