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6、D(A項句中分號應改為逗號；B項前兩個頓號改為逗號；C項問號改為逗號，嘆號改

為問號。)

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5、C(A項應為“引起了廣大農民的特別關注”，語序不當；B項成分殘缺，“定位于”后

應加上“支持”作為動詞謂語；D項主客倒置，應在“青年人”后加上“來說”。)

4、A(B“身無長物”形容貧窮，一無所有；C“蔚然成風”與“熱情”搭配不當；D“眾望所歸”指眾人的信任，希望歸向某人，多指受到信賴，而不能形容“亞洲經濟一體化”)

3、C(“未免”不能不說是。表示不以為然。“難免”不易避免。“陶冶”1、教化培育。2、

怡情養性。“熏陶”被一種思想、品行、習慣所濡染而漸趨同化。③兩個分句之間是

推論因果關系，故應該用“既然……就……”)

2、D(A項中“義”應為“意”，B項中“咽”應為“噎”，C項中“繆”應為“謬”)

6.B(A.“切忌”“不可”重復C.“著名演員”和中心語“著名導演” 屬定語和中心語不搭配 D.成分殘缺，在“知識”前加“對”)

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3.B(A.“鋼鐵”“水泥”后的逗號改為頓號C. 冒號連用錯D“會怎樣”“會發生些什么”后應為問號)　　 4.A　　 5.D

2.B(A.“陣角”應為“陣腳” C.“四”應為“駟”D.“淵”應為“源”)

1.D(A.“儐”讀bīn，“摒” bìng，讀余讀bǐng B.“桎”讀zhì，余讀chī C.“辟”讀pì，余讀bì)

6．C(A項“批評”前加“所”，“批評”后加“的”；B項中“出版物”和“雜志”是包容關系，不能并列；D項“走出”后缺少賓語“的困境”。)

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