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3．下列句子中沒有語病的一項是

    A．新課程實驗中，不少教師注意調動學生的知識積累和生活經驗，在積極主動的思維和情感交流活動中，獲得獨特的感受和體驗，收到潛移默化的教育效果。

    B．只有交費才可以使用卡拉OK著作權人的作品，不交費就是侵權，由音像協會依法追究其法律責任。

    C．知足常樂，就是充分珍惜已有的收獲，充分享受目前的成果；也是充分發掘現有的潛力，充分利用自己的資源。

    D．某校百年校慶紀念活動的公告這樣溫馨提示：年邁體弱的高齡校友來母校參加校慶，最好有家屬陪伴。

2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3分）

A．或許我們不是很富有，生活中也有過不去的坎，我個人以為不求把人生演繹到美的極致，但求盡心盡力，鞠躬盡瘁，把一個“人”字寫得端正一點，僅此而已。

B．追憶似水年華，淡然平凡人生，繁花似錦的瞬間，一生成敗又何妨。沒有一個不凡的人生不在淡淡的生活中感悟至深，沒有一個輝煌的人生不在平凡崗位中美輪美奐。

C．厚重的大霧悄然悶聲不響地將陽光裹挾來時，我們這里已被冰雪肆虐了半個多月，家里的那株茶花早已在嚴寒的脅迫下失了生氣，吸引不了任何人的眼睛。

D．在A股慘遭“腰斬”、投資者資產被不斷蠶食過程中，市場對監管層通過推出精心籌備已逾兩年的滬深300指數期貨來挽救A股市場的呼吁亦甚囂塵上。

1．下列各組詞語中加點字讀音全都相同的一組是（    ）

A．新正    蒸騰      锃亮        癥結所在

B．勞累    累贅      危如累卵    累及無辜

C．商賈    訓詁      桎梏        呱呱墜地

D．差別    差額      差強人意    差可告慰

5．為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在兩條新聞之間加上一些承上啟下的銜接詞。請你在下面的新聞之前，設計一段導入語。要求：內容銜接順暢，轉換自然。（4分）

CCTV消息（新聞30分）：                                                   

周末，記者來到北京中國科學技術館專門面向學齡前兒童開設的分館――兒童科學樂園。為了確保低齡兒童的安全、健康，入口處有工作人員專門提示家長勿帶食品、含糖飲料入場，展館入口處還專門開設了100多平米供孩子和家長免費休息、就餐的地方。可是您看，游樂園里有家長喂孩子的，有自己吃的，還有邊吃邊丟果皮的。――這位更厲害，人群中舉著鋒利的水果刀，邊削邊吃……進門處的參觀須知中的第四條就是“請勿將尖銳器具帶入場”，這位成年人顯然是視而不見了。還有些家長，似乎是忘了自己是在公共場所。您瞧，這位家長連鞋帶腳一屁股坐在孩子們的“玩具吧”上就聊上了，――在一些孩子們脫鞋游戲的地方總是不斷有家長穿著鞋子閑庭信步。貼著“僅供兒童參與”的游戲項目也讓個別家長熟視無睹。場館負責人介紹說，就是因為一些家長的不當操作和過度參與，游樂園里的許多設施需要經常維修更換。中國科學技術館展教部主任張鴻起說：“有的家長不懂得愛護公物使勁地拍，野蠻操作，孩子也跟著學，精細的玩具經常壞。有時候兩個孩子為了一件玩具發生了爭執，我們的家長不但不加勸阻，還大打出手。這些對孩子的影響非常不好！

十三

3．下列各句中沒有語病的一句是（    ）

   A．“保護母親河”活動的舉辦者認為，要讓環保理念進入生活，關鍵在于能否建設好綠色隊伍和綠色基地。

   B．3月22日，斯特恩正式向法庭提起訴訟，狀告伯克爾、《紐約每日新聞》報、克林頓夫婦對他進行人身攻擊，阻撓他在《紐約郵報》上發布不利于他們的消息。

   C．通過舉辦“七彩云南夏令營”“七彩云南野外科學考察”等活動，讓青少年在大自然中培養了環保意識。

   D．調查表明，此次受訪者中30ㄇ的青年都有自己的創業愿望，但付諸于行動的只有1ㄇ。專家分析認為，青年創業缺乏一條引導創業的“綠色通道”。

2．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（3分）

A.2008年賀歲片《集結號》充斥著震耳欲聾的廝殺聲，而在鏡頭之外，金融市場的戰爭有時同樣殘酷和充滿風險

B.徜徉在嘈雜的街市上，穿行在五彩繽紛的人流中，聆聽著從紅木花窗里飄出的蘇州評彈，我感受到了熙熙攘攘中的一份清閑。

C.日本宇航機構負責人對中國的航天技術不以為然，事實上“長征”運載火箭已發射了100多次，而日本的主力火箭“H-2A”執行發射任務才不過13次。

D.他們好學，而且常常有奇思妙想，能把不相干的兩樣產品組合在一起使用產生出乎意料的效果。

1．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（    ）

   A．坍圮（qǐ）  熨（yù）帖     恪（kè）守不渝     文采斐（fěi）然

   B．顫(zhān)栗  頹垣(yuán)     凝神屏（bǐng）息   自怨自艾（ài）

   C．孝悌（tì）  赧（nǎn）然    瞠（chēng）目結舌   縱橫捭（bǎi）闔

   D．削（xiāo）平  百舸（gě）   余勇可賈（gǔ）     毀家紓（shū）難

5．學校要舉辦論題為“時勢造英雄還是英雄造時勢”的辯論會。請運用兩種論證方法為正方（時勢造英雄）或為反方（英雄造時勢）寫一段90字以內的辯論詞。（5分）

   □方：

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

十二

                                     觸目驚心

答：