1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是(3分)
A.懲艾/自怨自艾 仿佛/佛口蛇心 脊椎/椎心泣血
B.咀嚼/味同嚼蠟 差遣/差強人意 刨土/刨根究底
C.牽絆/離經叛道 圩堤/濫竽充數 餞別/明修棧道
D.模具/頂禮膜拜 秩序/卷帙浩繁 贍養/高瞻遠矚
(二)結果預測: ▲ 。
(三)結果及討論:若增強單色光光照強度,能否對實驗結果產生影響? ▲ 。
試在右邊同一坐標圖中畫出不同類型的單色光下,光照強度與光合作用強度的關系曲線來說明這個問題。 ▲ 。
33.(9分)為了驗證光質(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響,請用所提供的實驗材料與用具,在給出的實驗步驟的基礎上,繼續完成實驗步驟的設計和預測實驗結果,并對預測結果進行分析。
實驗材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜葉。
(一)實驗步驟:
(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為
(2)將圓形葉片置于注射器內,并讓注射器吸入清水,待排出注射器內殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復幾次。
(3)將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時葉片將全都沉到水底,這是因為 ▲ 。
(4)取甲、乙、丙三只小燒杯, ▲ 。
(5)觀察并記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數量。
(1)圖C中的目的基因是從圖A和圖B中的哪一個圖所表示的基因提取的? ▲ ,圖C中科學家在進行①操作時,通常要用 ▲ 分別切割運載體和含目的基因的DNA片段,運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏陛末端之間遵循 ▲ 原則而結合。
(2)圖C中Ⅲ是導入目的基因的受體細胞,經培養、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉基因植株。經分析,該植株細胞中含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉基因植株白交產生F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數的 ▲ 。
(3)若氨基酸的平均相對分子質量為128,則圖D中以⑥片段為模板合成的④的相對分子質量為 ▲ 。
(4)將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,往往有部分植株不再具有抗蟲特性,原因是 ▲ 。
31.(7分)下列三圖分別表示基因的結構示意圖和利用基因工程培育抗蟲棉過程示意圖。請據圖回答下列有關問題。
30.(6分)下面是有關生態系統的問題。
(1)右圖是生態系統中碳循環示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:
①寫出圖中含有三個營養級的食物鏈(用字母表示):
▲
②該生態系統中各種組成成分通過 ▲ 緊密聯系,形成一個統一的整體。
(2)右圖表示一生態系統中生物種類間的相互關系。圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和海葵固著于巖石表面,海星、石鱉和石槭則在巖石表面來自爬動找尋食物。圖中的數字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。當除去全部海星一年后,與對照地區相比,該處生物種類組成發生了很大變化,其中 ▲ 成為優勢種,而石鱉和石槭數量大為減少,其原因是 ▲ 。
(1)圖中A、B、C、D四個細胞中,屬于體液免疫的以及屬于細胞免疫的細胞分別是
▲ 。圖中B可以是 ▲ 細胞經抗原刺激分化而來。
(2)圖中①~⑧中,屬于抗原的是 ▲ 。
(3)A細胞圖中顯示,細胞膜形成偽足將①包圍,形成內吞泡進入細胞質,這種內吞作用與細胞膜結構的 ▲ 特性有關;內吞泡與 ▲ (結構名稱)融合,其殺滅病原體的物質是 ▲ 。
(4)艾滋病病毒(HIV)感染人體后,主要侵染 ▲ (填字母)類細胞。
(5)用簡圖表示HIV遺傳信息的傳遞和表達過程: ▲
29.(8分)免疫細胞能夠識別各種“異己”的抗原,并給予排斥,這是人和動物的一種保護性生理反應。下列細胞參與構筑機體免疫的防線。請回答有關問題:
①若III7與III9婚配,生育子女中患兩種遺傳病的概率是 ▲ 。
②若III7為膚色正常的純合子,與基因型為aaXBXB的女性結婚,妻子懷孕后到醫院進行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查,可判斷后代是否會患這兩種病。妻子應采取下列哪種措施 ▲ (填序號),若妻子基因型為aaXBXb,應采取下列哪種措施 ▲ (填序號)
A.染色體數目檢測 B.基因檢測 C.性別檢測 D.無需進行上述檢測
(4)當地人群中約2500人中有一個白化病患者,現在有一個表現型正常,其雙親也正常,但其弟弟是白化病患者的女性,與當地一個無親緣關系的正常男性婚配,他們所生男孩患白化病的概率為 ▲
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