題目列表(包括答案和解析)
為了驗證光質(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響,請用所提供的實驗材料與用具,在給出的實驗步驟的基礎上,繼續完成實驗步驟的設計和預測實驗結果,并對預測結果進行分析。
實驗材料與用具:小燒杯三只、三棱鏡、打孔器、注射器、40w燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液(為光合作用提供原料)、綠葉(如菠菜葉)(實驗過程中光照和溫度等條件適宜,空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計)。
(一)實驗步驟:
(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為lcm的打孔器打出小圓形葉片30片(注意避開大的葉脈)
(2)將圓形葉片置于注射器內,并讓注射器吸人清水,待排出注射器內殘留的空氣后, 用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,使小圓形葉片內的氣體逸出。這一步驟可重復幾次。
(3)將內部氣體逸出的小圓形葉片,放人黑暗處盛有清水的燒杯中待用。(這樣的葉片因為細胞間隙充滿水,所以全都沉到水底。)
(4)
(5)
(6)
(二)預測結果并分析:
(三)結果及討論:
試在下面同一坐標圖中畫出在不同類型的單色光(光質)照射下,光照強度與光合作用強度的關系曲線。
為了驗證光質(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響,請用所提供的實驗材料與用具,在給出的實驗步驟的基礎上,繼續完成實驗步驟的設計和預測實驗結果,并對預測結果進行分析。
實驗材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜葉。
1、實驗步驟:
(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)
(2)將圓形葉片置于注射器內,并讓注射器吸入清水,待排出注射器內殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復幾次。
(3)將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時葉片將全都沉到水底,這是因為 。
(4)取甲、乙、丙三只小燒杯, 。
(5)用紅黃綠40W燈泡,相同距離分別照射三只小燒杯。
(6) 。
(7)觀察并記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數量。
2、結果預測: 。
(1)統計上述4個視野中的兩種花粉粒數目,并將結果填入下表。
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花粉粒數(個) |
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藍紫色 |
紅褐色 |
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甲 |
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乙 |
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丙 |
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丁 |
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平均數 |
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(2)在右上方的直角坐標內繪制表示粳性和糯性花粉粒的數量關系圖(直方圖)。
(3)根據統計結果,這一水稻品系中兩種花粉粒數量比例約為________,由此可知該品系水稻是純合體還是雜合體?___________。
(4)如果將此水稻的花粉進行離體培養,所得植株的基因型是___________,在一般情況下,這種植株能否產生可育后代?___________,因為____________________。
B、下面是以小麥為材料所進行的實驗,請回答有關問題。
(1)將發芽的種子研磨液置于試管中,加入班氏試劑,并___________,試管中出現紅黃色,說明發芽的小麥種子中含有___________________。
(2)在盛有10ml3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發芽的小麥種子研磨液時,試管中有大量氣泡生成,將點燃的衛生香插入試管,火焰變得明亮,這個實驗證明發芽的小麥種子中含有________________。
(3)利用小麥葉片進行“葉綠體色素提取與分離”實驗時,將盛有葉綠體色素提取液的試管經靜置后置于透射光和反射光下,依次呈________和__________色。
(4)小麥幼根吸水能力最強的部位是_________區,用顯微鏡觀察此區的徒手縱切片,可見到該區已分化出木質部,其中輸送水分的是_____________。
(5)為了研究小麥染色體數目、大小和形態特征,應以顯微鏡觀察并計數小麥根尖的分生區處于_________期的細胞染色體。若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部,則此根尖分生組織細胞中的染色體與處理前相比較,其數目________。
(6)若利用小麥的根毛細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調節顯微鏡的措施是:_____________________________。
(7)現有在培養皿中萌發至3cm的小麥幼苗,罩以側面開一個小孔的紙盒,胚芽鞘彎向小孔生長。請設計一個實驗方法,在細胞水平上證明,向光一側細胞生長慢,背光一側細胞生長快: ___________________________________________________。
(1)統計上述4個視野中的兩種花粉粒數目,并將結果填入下表。
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花粉粒數(個) |
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藍紫色 |
紅褐色 |
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甲 |
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乙 |
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丙 |
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丁 |
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平均數 |
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(2)在右上方的直角坐標內繪制表示粳性和糯性花粉粒的數量關系圖(直方圖)。
(3)根據統計結果,這一水稻品系中兩種花粉粒數量比例約為________,由此可知該品系水稻是純合體還是雜合體?___________。
(4)如果將此水稻的花粉進行離體培養,所得植株的基因型是___________,在一般情況下,這種植株能否產生可育后代?___________,因為____________________。
B、下面是以小麥為材料所進行的實驗,請回答有關問題。
(1)將發芽的種子研磨液置于試管中,加入班氏試劑,并___________,試管中出現紅黃色,說明發芽的小麥種子中含有___________________。
(2)在盛有10ml3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發芽的小麥種子研磨液時,試管中有大量氣泡生成,將點燃的衛生香插入試管,火焰變得明亮,這個實驗證明發芽的小麥種子中含有________________。
(3)利用小麥葉片進行“葉綠體色素提取與分離”實驗時,將盛有葉綠體色素提取液的試管經靜置后置于透射光和反射光下,依次呈________和__________色。
(4)小麥幼根吸水能力最強的部位是_________區,用顯微鏡觀察此區的徒手縱切片,可見到該區已分化出木質部,其中輸送水分的是_____________。
(5)為了研究小麥染色體數目、大小和形態特征,應以顯微鏡觀察并計數小麥根尖的分生區處于_________期的細胞染色體。若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部,則此根尖分生組織細胞中的染色體與處理前相比較,其數目________。
(6)若利用小麥的根毛細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調節顯微鏡的措施是:_____________________________。
(7)現有在培養皿中萌發至3cm的小麥幼苗,罩以側面開一個小孔的紙盒,胚芽鞘彎向小孔生長。請設計一個實驗方法,在細胞水平上證明,向光一側細胞生長慢,背光一側細胞生長快: ___________________________________________________。
A、水稻的粳性與糯性是一對相對性狀,由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈藍紫色,糯性花粉遇碘呈紅褐色,生物小組某同學獲得了某一品系水稻的種子,為了較快地鑒定出這種水稻的基因型,他們將種子播種,開花后收集大量成熟花粉。將多數花粉置于載玻片上,滴加1滴碘液,蓋上蓋玻片,于光學顯微鏡下觀察到有呈藍紫色和呈紅褐色的花粉粒。下圖表示在同一載玻片上隨機所得的四個視野中花粉粒的分布狀況。黑色圓點表示藍紫色花粉粒,白色圓點表示紅褐色花粉粒。
(1)統計上述4個視野中的兩種花粉粒數目,并將結果填入下表。
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花粉粒數(個) |
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藍紫色 |
紅褐色 |
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甲 |
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乙 |
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丙 |
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丁 |
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平均數 |
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(2)在右上方的直角坐標內繪制表示粳性和糯性花粉粒的數量關系圖(直方圖)。
(3)根據統計結果,這一水稻品系中兩種花粉粒數量比例約為________,由此可知該品系水稻是純合體還是雜合體?___________。
(4)如果將此水稻的花粉進行離體培養,所得植株的基因型是___________,在一般情況下,這種植株能否產生可育后代?___________,因為____________________。
B、下面是以小麥為材料所進行的實驗,請回答有關問題。
(1)將發芽的種子研磨液置于試管中,加入班氏試劑,并___________,試管中出現紅黃色,說明發芽的小麥種子中含有___________________。
(2)在盛有10ml3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發芽的小麥種子研磨液時,試管中有大量氣泡生成,將點燃的衛生香插入試管,火焰變得明亮,這個實驗證明發芽的小麥種子中含有________________。
(3)利用小麥葉片進行“葉綠體色素提取與分離”實驗時,將盛有葉綠體色素提取液的試管經靜置后置于透射光和反射光下,依次呈________和__________色。
(4)小麥幼根吸水能力最強的部位是_________區,用顯微鏡觀察此區的徒手縱切片,可見到該區已分化出木質部,其中輸送水分的是_____________。
(5)為了研究小麥染色體數目、大小和形態特征,應以顯微鏡觀察并計數小麥根尖的分生區處于_________期的細胞染色體。若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部,則此根尖分生組織細胞中的染色體與處理前相比較,其數目________。
(6)若利用小麥的根毛細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調節顯微鏡的措施是:_____________________________。
(7)現有在培養皿中萌發至3cm的小麥幼苗,罩以側面開一個小孔的紙盒,胚芽鞘彎向小孔生長。請設計一個實驗方法,在細胞水平上證明,向光一側細胞生長慢,背光一側細胞生長快: ___________________________________________________。
一、單項選擇題:本題包括20小題,每小題2分,共計40分。每小題只有一個選項最符合題意。
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
C
B
D
C
A
B
B
D
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
D
A
C
B
C
D
D
A
C
二、多項選擇題:本題包括5小題,每小題3分,共15分。每小題有不止一個選項符合題意。每小題全選對者得3分,其他情況不給分。
題 號
21
22
23
24
25
答 案
BC
AC
ABC
ABD
ABD
三、非選擇題:本題包括9小題,共計65分。
26.(7分)
(1)②④⑦ ① (2)②洗去浮色 ⑤溶解葉綠體色素 ⑥將DNA與蛋白質分離
⑦固定植物細胞 (3)C
27.(10分)
(1)光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩定的化學能→ATP中活躍的化學能(→生
命活動)
(2)
(3)A 相對于植物B而言,植物A的光合作用和呼吸作用速率在較高的溫度才開始下降(植物A適應高溫環境的能力較強或植物A耐高溫的能力更強); 光合作用
(4)高溫下,光合作用速率下降,而呼吸速率仍然很高,所以凈光合速率很低,有機物的積累量減少,產量低
(5)氣孔在高溫時關閉(CO 2 濃度下降);水分減少;酶在高溫時活性降低甚至變性失活;高溫破壞了葉綠體及線粒體膜(答對其中任兩點即得分,一點一分,共2分)
(6)細胞膜失去選擇透過性;蛋白質載體變性失活;膜的通透性增大(答一點即得分)
28. (10分)
(1)男性患者多于女性患者 1.23%(2)遺傳方式 外祖父 母親 交叉遺傳(隔代遺傳)(3)① 1/12 ② D C(4)1/153
29.(8分)(8分)(1)B、C B細胞和記憶細胞
(2)①④⑦ (3)流動性 溶酶體 溶菌酶和蛋白質水解酶 (4)C(5)略
30.(6分)
(1)①A→D→E (2分) ②能量流動和物質循環
(2)藤壺 藤壺大量繁殖,占據了巖石表面,使海藻不能生長,石鱉和石槭因失去食物而數量減少(2分)
31.(7分)
(1)圖A (同一種)限制性內切酶 堿基互補配對
(2)3/4 (3)458(2分) (4)后代發生性狀分離
32.(8 分)
(1)限制性核酸內切(或限制酶) 能識別特定的核苷酸序列并能在特定的位點切割(雙鏈)DNA 分子
(2)一段有特殊結構的 DNA 片段 RNA 聚合
(3)轉基因技術、早期胚胎培養技術(動物細胞培養技術)、胚胎移植技術等
(4)動物血清(漿)等
(5)轉基因豬肉中可能會產生原先沒有的有毒物質,從而危害人體健康。培育這種轉基因豬,可減少人們捕殺深海魚,有利于保護海洋生態系統,……(寫出其中一項就給分)
(6)協調與平衡原理(生物多樣性)
33.(9分)
(一)(3)葉片細胞間隙氣體逸出,內部充滿了水
(4)分別倒入20mL富含C02的NaHCO3稀溶液和lO片小圓形葉片。分別用紅黃綠40W燈泡,相同距離分別作用于三只小燒杯。在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時間(3分)
(二)結果預測:單位時間內紅光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數量最多,綠光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數量最少。
(三)結果討論:能
曲線(3分)
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