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12．（6分）

（1）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                                                                                                                                                                                         

（2）（3分）                                       __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                              

11．（6分）

（1）（3分）______________________________________________________________                                                          

 （2）（3分）______________________________________________________________                                               

19.請(qǐng)根據(jù)下列這則消息，以反對(duì)者的口吻擬一個(gè)反問(wèn)式的標(biāo)題。（3分）

        時(shí)事消息：最近在一些都市報(bào)、晚報(bào)上，頻繁出現(xiàn)一則以新聞面貌刊登的廣告《“人造”天才引發(fā)學(xué)生、家長(zhǎng)及老師的關(guān)注》，目的是要推銷一套神秘的訓(xùn)練教程《非常學(xué)習(xí)3+1》。據(jù)說(shuō)，通過(guò)如此訓(xùn)練的孩子都能變成“一目數(shù)行”，“過(guò)耳能誦”，“肉眼掃瞄”，“整書(shū)存腦”的“天才學(xué)生”。如果孩子擁有了這套東西，學(xué)習(xí)成績(jī)想不好都難……

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七、寫(xiě)作（40分）

18.在下列空格處填上恰當(dāng)?shù)奶撛~。（3分）

    在傳統(tǒng)的文本里，這些圣賢人物都居于高堂圣殿，神圣不可侵犯，（①）到了魯迅的筆下，卻全都回到了日常生活情景中，抹去了英雄的神光，還原于常人、凡人的本相。（②），《奔月》不寫(xiě)射日英雄后羿當(dāng)年的赫赫戰(zhàn)功，（③ ）竭力寫(xiě)他功成名就以后，成為普通人的遭遇：天下的鳥(niǎo)獸全被射死，再無(wú)用武之地，（④ ）整日為吃食而奔波，最后（⑤ ）“老婆”嫦娥（⑥ ）遠(yuǎn)走高飛。先驅(qū)者的命運(yùn)的思考與表現(xiàn)，發(fā)人深省。

17.文中有這樣一段話：“繪畫(huà)過(guò)程中總是充滿了不斷的偶然，忽而出

現(xiàn)，忽而消失。就象我們寫(xiě)作中那些想象的明滅，都是一種偶然。感受這種偶然是我們的心靈。將這種偶然變?yōu)楸厝坏模�是我們敏感又敏銳的心靈。”這段話表達(dá)了作者哪幾個(gè)觀點(diǎn)，試分析說(shuō)明。（6分）

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六、（6分）

16. 文章第一自然段和第六自然段在全文中所起的作用各是什么？（4分）

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15．第二段說(shuō)“我心里忽然涌出一些片斷的感覺(jué)，一種類似的感覺(jué)”，那

么這種類似的感覺(jué)是什么？這種感覺(jué)與作者的繪畫(huà)有什么聯(lián)系（4分）

14．文章中說(shuō)“我忽然很想把一直藏在心里的一個(gè)少女寫(xiě)出來(lái)”。如果寫(xiě)

出來(lái)，這位少女的形象應(yīng)該是什么樣子？ （2分）

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