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初中階段已經講述了函數的定義.進入高中后在學習集合的基礎上又學習了映射.接著重新學習函數概念.主要是用映射觀點來闡明函數.這時就可以用學生已經有一定了解的函數.特別是二次函數為例來加以更深認識函數的概念.二次函數是從一個集合A上的映射ƒ:A→B.使得集合B中的元素y=ax2+bx+c與集合A的元素X對應.記為ƒ(x)= ax2+ bx+c這里ax2+bx+c表示對應法則.又表示定義域中的元素X在值域中的象.從而使學生對函數的概念有一個較明確的認識.在學生掌握函數值的記號后.可以讓學生進一步處理如下問題: 類型I:已知ƒ(x)= 2x2+x+2.求ƒ(x+1) 這里不能把ƒ(x+1)理解為x=x+1時的函數值.只能理解為自變量為x+1的函數值. 類型Ⅱ:設ƒ(x+1)=x2-4x+1,求ƒ(x) 這個問題理解為.已知對應法則ƒ下.定義域中的元素x+1的象是x2-4x+1.求定義域中元素X的象.其本質是求對應法則. 一般有兩種方法: (1)把所給表達式表示成x+1的多項式. ƒ(x+1)=x2-4x+1=(x+1)2-6(x+1)+6.再用x代x+1得ƒ(x)=x2-6x+6 (2) 變量代換:它的適應性強.對一般函數都可適用. 令t=x+1.則x=t-1 ∴2-4(t-1)+1=t2-6t+6從而ƒ(x)= x2-6x+6 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

一出租車司機從飯店到火車站途中有六個交通崗，假設他在各交通崗遇到紅燈這一事件是相互獨立的，并且概率都是

．那么這位司機遇到紅燈前，已經通過了兩個交通崗的概率是

．

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某種節能燈能使用800小時的概率是0.8，能使用1000小時的概率是0.5，問已經使用了800小時的節能燈，還能繼續使用到1000小時的概率是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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電視機的使用壽命與顯像管開關的次數有關．某品牌的電視機的顯像管開關了10000次還能繼續使用的概率是0.80，開關了15000次后還能繼續使用的概率是0.60，則已經開關了10000次的電視機顯像管還能繼續使用到15000次的概率是（　�。�