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馬赫數可以描述飛機、火箭等高速運動物體的速度，它等于飛行速度與聲速的比值，如馬赫數為2，即為聲速的兩倍，一架飛機水平勻速地飛過某同學頭頂，當他聽到飛機的發動機聲從頭頂正上方傳來時，發現飛機在他前上方與地面成30°角，試求該飛機的馬赫數為多少？

（1）用多用電表測電阻和電壓時，下列操作中正確的是
A．測量前檢查表針是否停在左端的“0”位置，如不在則要進行歐姆調零
B．用R×100Ω檔測電阻時如果指針偏轉太小，應改用R×10Ω檔，調零后再測
C．測量未知的直流電源兩端電壓時，應先用大量程再逐漸減小到合適的量程
D．多用電表用完后，應將選擇開關撥到“OFF”檔或交流電壓的最高檔
（2）物理課上，老師做了一個奇妙的“跳環實驗”．如圖，她把一個帶鐵芯的線圈L、開關S和電源用導線連接起來后，將一鋁質套環置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環．閉合開關S的瞬間，套環立刻跳起．
某同學另找來器材再探究此實驗．他連接好電路，并將線圈上端與電源正極相連，經重復試驗，置于線圈上的套環未動．對比老師演示的實驗，下列四個選項中，導致套環未動的原因可能是
A．線圈接在了直流電源上            B．線圈與電源的正、負極接反了
C．所選線圈的匝數過多              D．所用套環的材料與老師的不同．

如圖為“探究加速度與物體受力和質量的關系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50H_Z交流電．小車的質量為m₁，小盤（及砝碼）的質量為m₂．

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是
A．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼盤拉動下恰好做勻速運動
B．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼盤拉動下恰好做勻加速運動
C．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在不掛鉤碼盤的情況下恰好做勻速運動
D．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在不掛鉤碼盤的情況下恰好做勻加速運動
（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他據測量數據繪出得到的a-F圖象可能是上圖中的圖線．（選填“甲”、“乙”、“丙”）；為保證細繩對小車的拉力近
似為小盤（及砝碼）的重量，則要求m₁m₂．（選填“遠大于”、“等于”、“遠小于”．）