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1、按原文在括號中填入恰當的形容詞。

3、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是(　) 去年夏天，我在杭州一所療養院里休養。　江岸后面是起伏的山

巒和綿延不斷的樹林。 ①這兒的景色真是美極了！ ②那兒的景色真美！ ③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊， ④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著， ⑤帆影點點的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影點點，碧波粼粼， 　 A．②③⑥　B．①④⑤　C．②③⑤　D．①④⑥ 　　 4、讀句子，體會句子的表達方法和感情

(1)啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

☆這個句子用了　　 的修辭手法，把“老橋”比作“　　　　　 　”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它　　　　　　　　 的品質，充分表達了作者對橋的　　　　　　　　　 。

(2)走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

☆這個句子用　　　 的手法，形象地表達了自己和　　 、　　 這兩位朋友間的　　　　　　　　　 。

(3)我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。

☆這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的　　 。從中，我們真切地感受到　　　　　　　　　　　　　　 。

含英咀華

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，(　 )的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，(　 )的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，(　 )的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，(　 )的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，(　 )的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，(　　 )的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

2、根據解釋寫出相應的詞語。

(1)隱蔽、僻靜的小路　 (　　　　　 )

(2)道德高，名望重。 ( 　　　　　)

(3)很感興趣地談論。 ( 　　　　　)

(4)水波忽明忽暗的樣子。( 　　　　　)

1、為加點字選擇正確的讀音

　 唱和 (hè　 hé)　　 樹冠 (ɡuān　 ɡuàn)　　 旋轉 (zhuàn　 zhuǎn)　

蘊含 (yùn wēn)　 湛藍(zhàn　 shèn)　 梔子(zhī　 zī)

1、山中訪友

溫故知新

7、寫三句有關學習方面的諺語。(6分)

①　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　

6、根據你對短文的理解，說說“絢爛的黎明”的含義。(3分)

5、短文贊揚了山溝的孩子(　　 )(2分)

①　　 學習很刻苦。②珍惜時間。③起早摸黑地玩耍。

4、用“~~~~”畫出一句比喻句。(2分)

3、用“　　 ”畫出兩句排比句。(2分)