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11．如圖所示，讀數(shù)時，正確的視線方向是B（選填“A”或“B”）．測得木塊的長度是2.50cm，該刻度尺的分度值是0.1cm．

12．在研究聲音的產(chǎn)生的實驗中，甲、乙、丙、丁四位同學分別設計并完成了如圖中的四個實驗，活動后他們彼此交流了自己的活動情況，各自的表述如下：

（1）甲圖中，用力敲打鼓面時，看到鼓面上的紙屑跳起來
（2）乙圖中，用抽氣機向外抽氣時，玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變小
（3）丙圖中，把發(fā)聲的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花
（4）丁圖中，把包好的正在響的音樂駕卡放入水中，仍能聽到聲音
請你對他們的活動進行簡單評估，認為能達到實驗目的是（　　）

A．

（1）（2）

B．

（1）（2）（3）

C．

（1）（3）

D．

（1）（3）（4）

9．在探究聲音的高低與杯中水量多少的關系時，如圖所示小明同學將手指潤濕后沿著高腳杯杯口摩擦，并多次改變杯中水的多少，比較聲音的高低，這一過程屬于科學探究中的（　　）

A．

提出問題

B．

猜想與假設

C．

進行實驗

D．

得出結論

16．某同學從一塊長5m、寬2m、高1m的均勻大巖石上砸下一小塊巖石，用天平稱得質(zhì)量是27g．放入裝有80mL水的量筒中，水面升到90mL，求：
（1）這小塊巖石的密度是多大？
（2）這塊大巖石有多少噸？

6．在“觀察水的沸騰”實驗中，小明同學的實驗數(shù)據(jù)如表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	90	92	94		98	98	96	98

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第6min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是98℃，此時液面上的氣壓小于1標準大氣壓（選填“小于”、“大于”或“等于”）．
（3）小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，其中甲圖是水在沸騰時的情況．
（4）請指出丙圖中實驗操作的錯誤是：溫度計碰到了燒杯底．
（5）3min記錄溫度時，溫度計示數(shù)如圖丁所示，此時溫度為96℃．
（6）請根據(jù)表的數(shù)據(jù)，在圖戊的坐標中描點畫出水的溫度隨時間變化圖象．

13．某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結果如下：12.34cm、12.37cm、12.35cm、12.75cm，則該物體的長度應記為（　　）

A．

12.45cm

B．

12.353cm

C．

12.35cm

D．

12.36cm

10．如圖所示，老師將廢棄燈泡的玻璃外殼不小心打碎，留下燈頭和固定兩根引線的玻璃芯，將與之相連的燈絲去掉，利用燈頭把玻璃芯與一盞燈泡串聯(lián)接入電路中，此時燈泡不能（選填“能”或“不能”）發(fā)光．然后用酒精燈加熱玻璃芯，當玻璃芯達到紅熾狀態(tài)時，燈泡能（選填“能”或“不能”）發(fā)光．該實驗說明導體與絕緣體之間在一定條件下可以相互轉化．

11．質(zhì)量和初溫都相同的鋁塊和銅塊，（c_鋁＞c_銅）當它們放出相同的熱量后，相互接觸，接觸以后內(nèi)能的變化情況是（　　）

	A．	鋁的內(nèi)能增加，銅的內(nèi)能減少		B．	鋁的內(nèi)能減少，銅的內(nèi)能增加
	C．	鋁的內(nèi)能不變，銅的內(nèi)能減少		D．	鋁、銅的內(nèi)能都不變