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16.某課外活動小組為探究蠟燭的有關化學性質,已進行了查資料(內容略)、部分實驗設計和觀察及假設了部分結論,假如你是該組的成員
(1)請你根據如表完成整個探究報告(填寫在表中)
    實驗操作及實驗作圖    實驗現象    結    論
  
A.將燃燒的蠟燭用燒杯將其罩住
蠟燭火焰逐漸變小直至熄滅,燒杯內壁有水霧,燒杯壁有黑色顆粒蠟燭燃燒需要氧氣(或燒杯內氧氣基本耗盡).
  
B.將一根細木條按下圖所示放入火焰中,約2秒后立即取出
  木條中間被燒痕跡最輕,
越向兩側被燒痕跡越重
焰心和內焰的溫度低于外焰的溫度(或焰心、內焰、外焰溫度不同)
  
C.將涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方
玻璃片上澄清的石灰水變渾濁(或玻璃片上有一層白膜生成)蠟燭燃燒時生成二氧化碳氣體,證明蠟燭的組成中一定含有碳元素
D.假如蠟燭中含有氫元
素,那么蠟燭燃燒的產物中
有水生成.請依據此假設寫
出操作步驟(不作圖).
在火焰的上方罩一個干、冷小燒杯(或在火焰的上方放一個干、冷的玻璃片)\
(2)請回答在探究活動中,除經歷提出問題、查資料、猜想與假設、設計實驗方案階段外,還可能經歷了哪些階段進行實驗操作(或實施實驗方案),觀察并記錄實驗現象,分析并得出結論(或表達與交流得出結論).

分析 (1)A、燃燒的蠟燭逐漸熄滅,說明蠟燭燃燒需要氧氣;
B、蠟燭燃燒時火焰分為三層,根據實驗現象可得出外焰溫度最高;
C、因為蠟燭燃燒生成二氧化碳,所以會看到玻璃片上的石灰水變渾濁;
D、要證明蠟燭燃燒生成水,可以用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方進行實驗,根據化學反應前后元素種類不變可以推出石蠟中含有氫元素;
(2)根據科學探究的一般步驟回答.

解答 解:(1)A、把燃著的蠟燭用燒杯罩住,因為蠟燭燃燒需要消耗氧氣,當氧氣耗盡時就會熄滅;
B、根據實驗現象木條兩側被燒痕跡明顯可知蠟燭燃燒時,外焰的溫度最高,焰心的溫度最低;
C、玻璃片上的石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳;
D、可在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,會觀察到燒杯壁上有水霧或小液滴出現,證明有水生成,進而推知石蠟中含有氫元素;
故答案為:

實驗操作及實驗作圖實驗現象結論
蠟燭逐漸熄滅蠟燭燃燒需要氧氣
蠟燭燃燒時,外焰溫度
最高,焰心溫度最低
玻璃片上澄清的石灰水變渾濁(或玻璃片上有一層白膜生成)蠟燭燃燒后生成二氧化碳
D.在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯壁上有水霧或小液滴生成蠟燭燃燒后產生了水,
說明蠟燭中含有氫元素
(2)科學探究的一般過程是:提出問題,查資料,猜想假設,設計實驗、進行實驗收集證據,得出結論;
故答案為:進行實驗操作(或實施實驗方案),觀察并記錄實驗現象,分析并得出結論(或表達與交流得出結論).
答案:
(1)A、實驗現象:蠟燭火焰逐漸變小直至熄滅,燒杯內壁有水霧,燒杯壁有黑色顆粒. 
結論:蠟燭燃燒需要氧氣(或燒杯內氧氣基本耗盡).
B、結論:焰心和內焰的溫度低于外焰的溫度(或焰心、內焰、外焰溫度不同)
C、實驗現象:玻璃片上澄清的石灰水變渾濁(或玻璃片上有一層白膜生成).
結論:蠟燭燃燒時生成二氧化碳氣體,證明蠟燭的組成中一定含有碳元素.
D、實驗步驟:在火焰的上方罩一個干、冷小燒杯(或在火焰的上方放一個干、冷的玻璃片).
實驗現象:燒杯內壁有水霧(珠).或玻璃片上有水霧(珠).
(2)進行實驗操作(或實施實驗方案),觀察并記錄實驗現象,分析并得出結論(或表達與交流得出結論)

點評 此題是對蠟燭燃燒實驗的考查,要求學生能根據實驗現象推出結論,也能根據實驗結論設計實驗步驟,并明確科學探究的一般過程.

練習冊系列答案
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