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11.2013年4月20日,四川省雅安市蘆山縣發生了7.0級大地震.為防止災后疫情發生,防疫人員使用了多種消毒劑進行環境消毒,其中亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑.試計算:
(1)亞氯酸鈉的相對分子質量為90.5.
(2)亞氯酸鈉中氧元素的質量分數為35.4%.
(3)多少克亞氯酸鈉中含有71克氯元素?

分析 (1)根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答.
(2)根據化合物中元素的質量分數$\frac{該原子的相對原子質量×該原子個數}{相對分子質量}$×100%分析解答;
(3)根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該化合物中該元素的質量分數,進行分析解答.

解答 解:(1)亞氯酸鈉的相對分子質量為23+35.5+16×2=90.5;
(2)亞氯酸鈉中氧元素的質量分數為$\frac{16×2}{90.5}$×100%≈35.4%;
(3)設質量為x的亞氯酸鈉中含有71克氯元素
x×$\frac{35.5}{90.5}$×100%=71g,解得x=181g;
故答案為:(1)90.5;(2)35.4%;(3)181克亞氯酸鈉中含有71克氯元素.

點評 本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優良,還與它們的化學性質密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現象;
步驟Ⅱ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實驗記錄】用“×”表示能觀察不到實驗現象,用“√”表示觀察到實驗現象(見表).
實驗現象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀
×
××√(A)
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是在空氣中,鎂能和氧氣反應的最劇烈
(2)記錄表A處應填寫的現象是是金屬銅表面附著著一層銀白色的金屬,溶液的顏色由無色變為藍色,該反應的化學方程式為Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
(3)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、濃度以外,還需要控制的條件是溶液的種類.寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,此反應屬于置換反應.
【實驗結論】金屬鋅、銅和鎂的活動性由弱到強的順序是Mg、Fe、Cu(用元素符號表示)
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鋅和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是Mg和H2SO4反應速度太快,不易控制.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.現有一無色液體A,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變.把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)寫出下列物質的名稱:A過氧化氫、C二氧化錳、D水.
(2)寫出E在B中燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(3)寫出A中加入C反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.以下關于分子、原子、離子的說法正確的是(  )
A.分子是保持物質性質的粒子
B.原子是最小的粒子
C.氯化鈉是由離子構成的
D.原子的質量主要集中在質子和電子上

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.根據如圖回答有關問題:
(1)B中的鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣接觸面積.
(2)寫出實驗中反應的符號表達式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)仔細觀察圖中裝置有一處明顯錯誤,請指出:集氣瓶中未裝少量水或細沙.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某課外活動小組為探究蠟燭的有關化學性質,已進行了查資料(內容略)、部分實驗設計和觀察及假設了部分結論,假如你是該組的成員
(1)請你根據如表完成整個探究報告(填寫在表中)
    實驗操作及實驗作圖    實驗現象    結    論
  
A.將燃燒的蠟燭用燒杯將其罩住
蠟燭火焰逐漸變小直至熄滅,燒杯內壁有水霧,燒杯壁有黑色顆粒蠟燭燃燒需要氧氣(或燒杯內氧氣基本耗盡).
  
B.將一根細木條按下圖所示放入火焰中,約2秒后立即取出
  木條中間被燒痕跡最輕,
越向兩側被燒痕跡越重
焰心和內焰的溫度低于外焰的溫度(或焰心、內焰、外焰溫度不同)
  
C.將涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方
玻璃片上澄清的石灰水變渾濁(或玻璃片上有一層白膜生成)蠟燭燃燒時生成二氧化碳氣體,證明蠟燭的組成中一定含有碳元素
D.假如蠟燭中含有氫元
素,那么蠟燭燃燒的產物中
有水生成.請依據此假設寫
出操作步驟(不作圖).
在火焰的上方罩一個干、冷小燒杯(或在火焰的上方放一個干、冷的玻璃片)\
(2)請回答在探究活動中,除經歷提出問題、查資料、猜想與假設、設計實驗方案階段外,還可能經歷了哪些階段進行實驗操作(或實施實驗方案),觀察并記錄實驗現象,分析并得出結論(或表達與交流得出結論).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.下列描述屬于物理變化的是③④,屬于化學變化的是②⑤⑥,屬于物理性質的是⑧⑨⑩,屬于化學性質的是①⑦
①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁; ②鋼鐵生銹; ③電燈發光; ④冰雪融化; ⑤煤氣燃燒; 
⑥銅器上出現銅綠;⑦汽油能燃燒; ⑧白醋是無色的;⑨金剛石比較硬;⑩氧氣不易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.3月22日是“世界水日”.關于水的知識,請回答下列問題:
(1)某化學興趣小組定期對淇河進行取樣測試,除去水樣中難溶性固體雜質的操作是過濾.在此操作中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗(填儀器名稱);生活中常用煮沸的方法將硬水軟化.地下水經過沉淀后,還必須對其進行消毒.
(2)下列圖甲示意圖①~③中,“”表示氫原子,“”表示氧原子.
表示化合物的是(填序號)①,③所代表的物質是圖乙中C試管(填字母)中產生的氣體,圖乙中A是電源的負極(填“正”或“負”)產生的氣體.
(3)在通電的條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.N(NO23是科學家2011年發現的一種新型火箭燃料.試計算:
(1)它的相對原子質量.
(2)氮元素跟氧元素的原子個數比.
(3)氮元素跟氧元素的質量比.
(4)氮元素的質量分數.
(5)50克N(NO23中含氮元素多少克.
(6)多少克N(NO23跟 100g NH4NO3的含氮量相等.

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