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4.化學用語是我們學習化學的重要工具,請完成下列空格:用化學符號填空:
①4個硫原子4S;②3個鋁離子3Al3+;③五氧化二磷P2O5
④單質鎂Mg;⑤6個二氧化碳分子6P2O5;⑥地殼中含量最多的元素O.

分析 ①原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字.
③化合物化學式的書寫一般規律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數不能漏,正負化合價代數和為零.
④鎂屬于金屬單質,直接用元素符號表示其化學式.
⑤分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字.
⑥地殼中含量最多的元素是氧元素.

解答 解:①由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故4個硫原子表示為:4S.
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.3個鋁離子可表示為:3Al3+
③五氧化二磷的化學式為:.
④鎂屬于金屬單質,直接用元素符號表示其化學式,其化學式為Mg.
⑤由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則6個五氧化二磷分子可表示為:6P2O5
⑥地殼中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為:O.
故答案為:①4S;②3Al3+;③P2O5;④Mg;⑤6P2O5;⑥O.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、原子符號、分子符號、化學式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.請根據下列實驗和溶解度曲線回答問題(已知水的密度為1g/cm3).

(1)W=6.6;
(2)A--E的溶液中,一定屬于不飽和溶液的是(填字母,下同)A;
(3)A--E的溶液中,溶質質量分數相等的是BCE;
(4)100g20℃的硝酸鉀飽和溶液中水的質量為m1,100g30℃的硝酸鉀飽和溶液中水的質量為m2,則m1大于m2(填大于、小于、等于).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

15.某原子的原子核內質子數等于中子數.若其離子R2+ 核外有x個電子,試計算
(1)該原子的相對原子質量
(2)該原子的中子數.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗.

(1)第一組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.(提示:揮發出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
①所選儀器的連接順序為A→C→B→F(填寫儀器序號字母).
②若將二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水的pH將減小(填“增大”“減小”“不變“之一)
(2)第二組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進行分析探究(資料顯示該塑料只含C,H,O三種元素).所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1,B2為濃硫酸洗氣瓶),實驗前檢驗裝置氣密性,使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現象,收集有關實驗數據(假設發生的化學反應都充分反應,澄清石灰水足量),試回答下列問題:
①儀器A中所發生反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器D質量增加ag,則mg該塑料試樣中含碳元素的質量為$\frac{3a}{11}$g(計算結果可為分數形式).
③若裝置中沒有連接儀器B1,這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將偏大(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.以下關于分子、原子、離子的說法正確的是(  )
A.分子是保持物質性質的粒子
B.原子是最小的粒子
C.氯化鈉是由離子構成的
D.原子的質量主要集中在質子和電子上

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.為了制取氧氣,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置.
【藥品】①二氧化錳  ②氯酸鉀  ③過氧化氫溶液  ④高錳酸鉀
【裝置】

(1)寫出標號儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置C還需做的一點改動是試管口放一團棉花,請寫出該反應的符號表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發生裝置是A(或B),收集裝置是D(或E、G).請寫出反應的符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用E裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現象、結論)把帶火星的木條放于瓶口,若木條復燃則滿.
(4)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應放熱發生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是A.如果用G裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某課外活動小組為探究蠟燭的有關化學性質,已進行了查資料(內容略)、部分實驗設計和觀察及假設了部分結論,假如你是該組的成員
(1)請你根據如表完成整個探究報告(填寫在表中)
    實驗操作及實驗作圖    實驗現象    結    論
  
A.將燃燒的蠟燭用燒杯將其罩住
蠟燭火焰逐漸變小直至熄滅,燒杯內壁有水霧,燒杯壁有黑色顆粒蠟燭燃燒需要氧氣(或燒杯內氧氣基本耗盡).
  
B.將一根細木條按下圖所示放入火焰中,約2秒后立即取出
  木條中間被燒痕跡最輕,
越向兩側被燒痕跡越重
焰心和內焰的溫度低于外焰的溫度(或焰心、內焰、外焰溫度不同)
  
C.將涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方
玻璃片上澄清的石灰水變渾濁(或玻璃片上有一層白膜生成)蠟燭燃燒時生成二氧化碳氣體,證明蠟燭的組成中一定含有碳元素
D.假如蠟燭中含有氫元
素,那么蠟燭燃燒的產物中
有水生成.請依據此假設寫
出操作步驟(不作圖).
在火焰的上方罩一個干、冷小燒杯(或在火焰的上方放一個干、冷的玻璃片)\
(2)請回答在探究活動中,除經歷提出問題、查資料、猜想與假設、設計實驗方案階段外,還可能經歷了哪些階段進行實驗操作(或實施實驗方案),觀察并記錄實驗現象,分析并得出結論(或表達與交流得出結論).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.將一枚生銹的鐵釘(主要成份是Fe2O3)放入試管中,滴入稀鹽酸,發現鐵銹逐漸消失,并產生氣泡,可用Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑化學方程式表示.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.判斷下列物質為純凈物還是混合物.
(1)高錳酸鉀純凈物
(2)冰水混合物純凈物
(3)碘酒混合物
(4)澄清的石灰水混合物
(5)二氧化碳純凈物
(6)純牛奶混合物.

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同步練習冊答案
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