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【題目】世界近代的思想解放與近代自然科學兩者之間關系密切。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 因為人文主義運動內在的推動力也就是對嶄新的世界知識的迫切需求，此種需求最后在自然科學的建立和自然科學按原則而擴展的過程中獲得了實現。但是此事發生的方式和賴以完成的思想形式，在所有重要觀點上，都表現出依賴于由于吸收了希臘哲學而產生的刺激因素。近代自然科學是人文主義的女兒。

——文德爾班《哲學史教程》

材料二 牛頓的物理學的分析方法現今開始不僅被應用于物質世界，而且被應用于思想和知識的整個領域及人類社會。正如伏爾泰所說的，“整個自然界、所有行星竟會服從永恒的法則，而有一種身高5尺的小動物竟能不顧這些法則、完全按照自己的怪想隨心所欲地行動，這是非常奇異的。”尋找決定人類事務的這些永恒法則，是法國革命之前的所謂啟蒙運動的實質。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三 在牛頓描述的世界中，處處充滿著井然有序的規律和法則……于是更多的人開始建立這樣一種世界觀：既然物質世界有著如此的自然規律，那么在人類社會的發展中，也應該有類似的規律存在，只要能將牛頓破解自然之謎的科學方法，運用于人類社會，那么社會發展的規律也能被掌握。

——《大國崛起》

材料四 史學家在評論牛頓時說，他“已經向人們展示了理性的強大力量，那么已獲啟蒙的人即可循此途徑依靠理性來發現所有的人類制度都應遵循的自然規律”。

材料五 總之，在18世紀中葉以前，自然科學研究主要是運用觀察、實驗、分析、歸納等經驗方法達到記錄、分類、積累現象知識的目的。在18世紀中葉以后，由于啟蒙運動的發展，“自然科學便走進了理論的領域，而在這里經驗的方法就不中用了，在這里只有理性思維才能有所幫助”。理性思維就是對感性材料進行抽象和概括，建立概念，并運用概念進行判斷和推理，提出科學假說，進而建立理論或理論體系。19世紀道爾頓的原子論，阿佛加德羅的分子學說，門捷列夫的元素周期律開始都是以假說形式出現的。

——《近代自然科學發展史上的三次危機與突破》

請參考以上材料并結合所學知識，探究世界近代的思想解放運動與近代自然科學兩者之間的關系，撰寫一篇小論文。請先提出你的觀點，再運用史實加以論證。要求：觀點明確，分析全面，層次分明，邏輯嚴密，史論結合。

【題目】本文題為“一名物理學家的教育歷程”，文章通過記述作者在自己成長過程中起了重大作用的兩件童年趣事，說明了他成為理論物理學家的成長歷程。閱讀全文，完成下表。

【題目】書本放在水平課桌面上保持靜止，則下列說法中正確的是（ ）
A.書本對桌面的壓力就是書本受的重力，施力物體是書本
B.書本對桌面的壓力在數值上等于書本受到的重力
C.桌面對書本的壓力是彈力，是由于書本發生形變而產生的
D.桌面對書本的支持力與書本對桌面壓力是一對平衡力

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.“一節課45分鐘”，指的是時刻
B.在直線運動中，物體位移的大小總是等于路程
C.速度很大的物體加速度可能為零
D.“地球圍繞太陽轉”，是以地球為參照系

【題目】關于曲線運動，下列說法中正確的是( )

A. 做曲線運動的物體，速度時刻在改變，一定是變速運動

B. 做曲線運動的物體，物體所受合外力方向與速度方向一定不在同一直線上，必有加速度

C. 物體不受力或受到的合外力為零時，也可能做曲線運動

D. 做曲線運動的物體可能處于平衡狀態

【題目】2016年8月，受臺風“電母”影響，江蘇多地暴雨，嚴重影響了道路交通安全．某高速公路同一直線車道上同向勻速行駛的轎車和貨車，其速度大小分別為v1=32m/s，v2=20m/s，轎車在與貨車距離x0=16m時才發現前方有貨車，若此時轎車只是立即剎車，則轎車要經過S=128m才停下來．兩車可視為質點，求：
（1）轎車剎車后減速運動的加速度大小；
（2）若轎車剎車時貨車以v2勻速行駛，通過計算分析兩車是否會相撞；
（3）若轎車在剎車的同時給貨車發信號，貨車司機經t0=1s收到信號并立即以大小a2=4m/s2的加速度加速前進，通過計算分析兩車會不會相撞？

【題目】在物理學的發展過程中，許多物理學家的科學發現推動了人類歷史的進步，下列表述符合物理學史的是

A. 開普勒認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

B. 卡文迪許利用扭秤巧妙地實現了他對電荷間相互作用力規律的研究

C. 法拉第發現了電磁感應現象，這和他堅信電和磁之間一定存在著聯系的思想是分不開的

D. 安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現象的研究

【題目】下列情況中，運動物體機械能一定守恒的是（ ）
A.作勻速直線運動的物體
B.作平拋運動的物體
C.只受重力作用的物體
D.不受摩擦力作用的物體

【題目】一粒鋼珠從靜止狀態開始自由下落，然后陷入泥潭中。若把在空中下落的過程稱為過程I，進入泥潭直到停住的過程稱為過程II，空氣阻力忽略不計。則（ ）

A. 過程I中鋼珠動量的改變量等于重力的沖量

B. 過程Ⅱ中阻力的沖量的大小等于過程I中重力沖量的大小

C. 過程II中鋼珠克服阻力所做的功等于過程I與過程II中鋼珠所減少的總重力勢能

D. 過程II中損失的機械能等于過程I中鋼珠所增加的動能

【題目】在《探究功與物體速度變化的關系》實驗中，下列說法正確的是（ ）
A.小車在橡皮筋的作用下彈出，橡皮筋所做的功可根據公式：W=FL算出
B.進行試驗時，必須先平衡摩擦力
C.分析正確實驗所打出來的紙帶可判斷出：小車先做勻加速直線運動，再做勻速直線運動，最后做減速運動
D.通過實驗數據分析得出結論：w與v2成正比