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科目: 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,光滑軌道ABCD中BC為四分之一圓弧,圓弧半徑為R,CD部分水平,末端D點與右端足夠長的水平傳送帶無縫連接,傳送帶以恒定速度v逆時針轉動.現將一質量為m的小滑塊從軌道上A點由靜止釋放,A到C的豎直高度為H,則(  )
A.滑塊在傳送帶上向右運動的最大距離與傳送帶速度V的大小無關
B.小滑塊不可能返回A點
C.若H=4R,滑塊經過C點時對軌道壓力大小為8mg
D.若H=4R,皮帶速度v=$\sqrt{2gR}$,則物塊第一次滑上傳送帶由于摩擦而產生的內能為9mgR

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科目: 來源: 題型:解答題

9.某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗.圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車的拉力F等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得.

(1)圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.根據紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為1.6m/s,小車的加速度大小為3.2m/s2.(結果均保留兩位有效數字)
(2)在“探究加速度a與合力F的關系”時,該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖(c),該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.答:實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的四個選項中,虛線上方空間都存在方向垂直紙面向里的勻強磁場.A、B中的導線框為正方形,C、D中的導線框為直角扇形.各導線框均繞垂直紙面軸O在紙面內勻速轉動,轉動方向如箭頭所示,轉動周期均為T.從線框處于圖示位置時開始計時,以在OP邊上從P點指向O點的方向為感應電流i的正方向.則在如圖所示的四個情景中,產生的感應電流i隨時間t的變化規律如圖所示的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.一宇宙飛船飛近某一行星并進入靠近行星表面的圓形軌道,繞行數圈后著陸在該行星上.已知宇航員在繞行時測得繞行周期為T,著陸后測得質量為m的砝碼在星球表面的重力為F,由測量的量可得該星球的質量M=$\frac{{F}^{3}{T}^{4}}{16G{π}^{4}{m}^{3}}$,該星球的密度ρ=$\frac{3π}{G{T}^{2}}$,該星球的半徑R=$\frac{F{T}^{2}}{4{π}^{2}m}$.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.游樂場中有一種叫“空中飛椅”的設施,其基本裝置是將繩子上端固定在轉盤的邊緣上,繩子下端連接座椅,人坐在座椅上隨轉盤旋轉而在空中飛旋.若將人和座椅看成質點,簡化為如圖所示的模型,其中P為處于水平面內的轉盤,可繞豎直轉軸OO′轉動,已知繩長為l,質點的質量為m,轉盤靜止時懸繩與轉軸間的距離為d.在人與轉盤一起做勻速圓周運動時,繩與豎直方向的夾角為θ,不計空氣阻力及繩重,繩子不可伸長,則此時繩子的拉力是$\frac{mg}{cosθ}$,圓盤的角速度是$\sqrt{\frac{gtanθ}{d+lsinθ}}$.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.用如圖1所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關系”的實驗.實驗時保持小車的質量不變,用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力,用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度.

(1)實驗時先不掛鉤碼,反復調整墊木的左右位置,直到小車做勻速直線運動,這樣做的目的是平衡小車運動中所受的摩擦阻力.
(2)圖2為實驗中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點跡起,在紙帶上標出了連續的5個計數點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數點之間都有4個點跡沒有標出,測出各計數點到A點之間的距離,如圖3所示.已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0 m/s2.(結果保留兩位有效數字)
(3)實驗時改變所掛鉤碼的質量,分別測量小車在不同外力作用下的加速度.根據測得的多組數據畫出a-F關系圖線,如圖2所示.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此現象的主要原因可能是C.(選填下列選項的序號)
A.小車與平面軌道之間存在摩擦
B.平面軌道傾斜角度過大
C.所掛鉤碼的總質量過大
D.所用小車的質量過大.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,在粗糙水平面上放一斜面體a,有一物體b在斜面上剛好勻速下滑,現在b上施加沿斜面向下的力F,使b沿斜面加速下滑,則(  )
A.a保持靜止,且沒有相對水平面運動的趨勢
B.a保持靜止,但有相對水平面向右運動的趨勢
C.a保持靜止,但有相對水平面向左運動的趨勢
D.因未給出所需數據,無法對a是否運動或有無運動趨勢作出判斷

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.在物理學的發展過程中,許多物理學家都做出了重要的貢獻,他們也創造了許多物理學研究方法,下列關于物理學研究方法的敘述中不正確的是(  )
A.物理學中電場強度、電容、加速度這些物理量都是采用比值法定義的
B.質點、點電荷都是理想化模型
C.庫侖首先提出電場的概念
D.重心、合力和交變電流的有效值概念的建立都體現了等效替代的思想

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,固定的粗糙弧形軌道下端B點的切線水平,上端A與B點的高度差為h1=l.2m,傾斜傳送帶與水平方向的夾角為θ=37°,傳送帶的上端C點到B點的高度差為h2=0.45m (傳送帶傳動輪的大小可忽略不計).一質量為m=l.Okg的滑塊(可看作質點)從軌道的J點由靜止滑下,然后從B點拋出,恰好以平行于傳動帶的速度從C點落到傳動帶上,傳送帶逆時針傳動,速度大小為v=3.Om/s,滑塊與傳送帶間的動摩擦因數為μ=0.8,且傳送帶足夠長,滑塊運動過程中空氣阻力忽略不計,g=10m/s2,試求:
(1)滑塊運動至C點時的速度vC大小
(2)滑塊由A到B的運動過程中克服摩擦力做的功的Wf
(3)滑塊在傳送帶上滑動時與傳送帶間由于摩擦產生的熱量Q.

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科目: 來源: 題型:多選題

1.下列說法正確的是(  )
A.原子核發生衰變時要遵守電荷守恒和質量守恒的規律
B.根據愛因斯坦的“光子說”可知光的波長越大,光子的能量越小
C.由波爾理論知道氫原子從激發態躍遷到基態時會放出光子
D.發生光電效應時光電子的動能只與入射光的強度有關
E.與原子核內部變化有關的現象是天然放射現象.

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同步練習冊答案
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