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3．關于位移和路程，下列說法錯誤的是（　　）
A．位移與運動路徑無關，僅由初末位置決定
B．在任何情況下位移的大小都不等于路程
C．路程是標量，位移是矢量，位移的運算不遵循算術相加法則
D．位移是由初位置指向末位置的有向線段，路程是物體運動軌跡的長度

分析 位移是矢量，大小等于首末位置的距離，路程是標量，大小等于運動軌跡的長度，矢量的運算遵循平行四邊形定則．

解答 解：A、位移與運動的路徑無關，僅由首末位置決定．故A正確．
B、當物體做單向直線運動時，位移的大小等于路程，在其它情況下，路程大于位移的大小．故B錯誤．
C、路程是標量，位移是矢量，矢量的運算遵循平行四邊形定則．故C正確．
D、位移是由初位置指向末位置的有向線段，路程是物體運動軌跡的長度．故D正確．
本題選錯誤的，故選：B．

點評 解決本題的關鍵知道路程和位移的區別，知道位移是矢量，大小等于首末位置的距離，路程是標量，大小等于運動軌跡的長度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．某實驗小組設計如圖甲所示實驗裝置“探究加速度與力的關系”．已知小車的質量M，砝碼盤的質量m0，打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz．

（1）探究方案的實驗步驟
A．按圖安裝好實驗裝置；
B．調節長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；
C．取下細繩和砝碼盤，記錄砝碼盤中砝碼的質量m；
D．將小車緊靠打點計時器，接通電源后放開小車，得到一條打點清晰的紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；
E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼的質量m，重復多次步驟B～D，得到多組m、a．
（2）記錄數據及數據分析
①實驗中打出的其中一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=0.9m/s2．（保留1位有效數字）
②實驗小組認為小車受到的合外力F=mg，根據記錄數據和紙帶，將計算得到合外力和加速度填入設計的表中（表略）．
③建立a-F坐標系，利用②中得到的表中數據描點得到如圖丙所示的圖線．根據圖線，結論“小車加速度a與外力F成正比”是不成立（選填“成立”或“不成立”）的；已知圖線延長線與橫軸的交點A的坐標是（-0.08，0），由此可知，砝碼盤的重力（填實驗中有關物理量的名稱）等于0.08N．（已知數據測量是準確的）
（3）方案評估
如果認為小車受到的合外力等于砝碼盤和砝碼的總重力，即F=（m0+m）g，實驗中是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量？否（選填“是”或“否”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態，所掛的砝碼和托盤的總質量為0.6kg，彈簧測力計讀數為2N，滑輪摩擦不計．若輕輕取走盤中的部分砝碼，使砝碼和托盤的總質量減少到0.3kg，則將會出現的情況是（g取10m/s2）（　　）
A．彈簧測力計的讀數將不變B．A仍靜止不動
C．A與桌面間的摩擦力不變D．A所受的合力將要變大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．某同學在用電流表和電壓表測電池的電動勢和內阻的實驗中，電路如圖所示．

（1）連好電路后，當該同學閉合電鍵時，發現電流表A示數為0，電壓表V示數不為0．檢查各接線柱均未接錯，接觸良好且未發生短路；他用另一電壓表分別接a、b，b、c，d、e時，示數均為0，接c、d時，示數與電壓表V示數相同，由此可推斷故障是R斷路．
（2）排除故障后，該同學順利完成實驗，測定了數據并根據數據在圖中坐標上畫出U-I圖線，由圖線知：電池的電動勢為1.46V，內阻為0.71Ω．（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．一輛汽車做勻速直線運動，速度為20m/s，關閉發動機后以大小為4m/s2的加速度做勻減速運動，則關閉發動機后前6s內的位移大小為（　　）
A．48mB．192mC．50mD．108m

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．汽車剎車前以速度5m/s做勻速直線運動，汽車剎車獲得的加速度大小為0.4m/s2，設初速度方向為正方向．求：
（1）汽車剎車后10s內通過的位移大小；
（2）從開始剎車到汽車位移大小為20m時經歷的時間；
（3）汽車剎車后20s內通過的位移大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．某同學利用圖示裝置來研究機械能守恒問題，設計了如下實驗．
A、B是質量均為m的小物塊，C是質量為M的重物，A、B間由輕彈簧相連．A、C間由輕繩相連．在物塊B下放置一壓力傳感器，重物C下放置一速度傳感器，壓力傳感器與速度傳感器相連．當壓力傳感器示數為零時，就觸發速度傳感器測定此時重物C的速度．整個實驗中個彈簧均處于彈性限度內，重力加速度為g．實驗操作如下：
（1）開始時，系統在外力作用下保持靜止，細繩拉直但張力為零．現釋放C，使其向下運動，當壓力傳感器示數為零時，觸發速度傳感器測出C的速度為v．
（2）在實驗中保持A、B質量不變，改變C的質量M，多次重復第（1）步．
①該實驗中，M和m大小關系必須滿足M大于m（選題“小于”、“等于”或“大于”）．
②為便于研究速度v與質量M的關系，每次測重物的速度時，其已下降的高度應相同（選填“相同”或“不同”）．
③根據所測數據，為得到線性關系圖線，應作出$\frac{1}{m+M}$（選填“v2-M”、“v2-”或“v2-”）圖線．
④根據③問的圖線知，圖線在縱軸上截距為b，則彈簧的勁度系數為$\frac{4m{g}^{2}}{k}$（用題中給的已知量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，a、b、c是地球大氣層外圓形軌道上運動的三顆衛星，a和b質量相等且小于c的質量，則（　　）
A．b所需向心力最小
B．b、c的周期相同且大于a的周期
C．b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度
D．b、c的線速度大小相等，且大于a的線速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．把一檢驗電荷q放在點電荷Q所形成的電場中的A點，若檢驗電荷的電量為q=-2.0×10-8C，它所受的電場力F=4.0×10-3N，方向指向Q，如圖所示，A點到Q的距離為r=0.30m，已知靜電常量K=9×109N•m2/C2，試求：
（1）A點的場強大小．
（2）點電荷Q的電量和電性．
（3）若將檢驗電荷q從電場中的A點移到B點，電場力做功為6.0×10-6J，則A、B之間的電勢差是多少？

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