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15.下列四幅圖涉及到不同的物理知識,其中說法正確的是(  )
A.圖甲:光電效應中,光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比
B.圖乙:鈾核裂變中放出新的中子又引起新的裂變,形成鏈式反應
C.圖丙:氫原子能級是分立的,但原子發射光子的頻率是連續的
D.圖丁:盧瑟福通過α粒子散射實驗,提出原子的核式結構模型,并估算出原子核的大小

分析 根據愛因斯坦光電效應方程分析光電子的最大初動能與入射光的頻率的關系;鈾核裂變是鏈式反應;玻爾理論指出氫原子能級是分立的,所以原子發射光子的頻率也是不連續的;盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果,提出了原子的核式結構模型.

解答 解:A、根據愛因斯坦光電效應方程 Ek=hγ-W0,可知光電子的最大初動能與入射光的頻率是線性關系,但不是正比,故A錯誤.
B、圖乙反應的是鏈式反應,即鈾核裂變中放出新的中子又引起新的裂變,故B正確.
C、從丙圖知,氫原子能級是分立的,能級差是量子化的,所以原子發射光子的頻率是不連續的,故C錯誤.
D、盧瑟福通過α粒子散射實驗,提出原子的核式結構模型,并估算出原子核的大小,故D正確.
故選:BD

點評 本題考查了光電效應、α粒子散射實驗、能級躍遷、重核裂變等基礎知識點,關鍵要熟悉教材,牢記這些基礎知識點,注意重核裂變是鏈式反應,裂變中放出新的中子又引起新的裂變.

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5.在探索自然規律的進程中人們總結出了許多科學方法,如等效替代法、控制變量法、理想實驗法等.在下列研究中,運用理想實驗方法的是(  )
A.卡文迪許測定引力常量
B.密立根測得電荷量e的數值
C.牛頓發現萬有引力定律
D.伽利略得出力不是維持物體運動原因的結論

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示,電場中某一電場線為一直線,線上有A、B、C三個點,電荷q1=10-8 C,從B點移到A點時靜電力做了10-7 J的功;電荷q2=-10-8 C,在B點的電勢能比在C點時大10-7 J,那么:
(1)比較A、B、C三點的電勢高低,由高到低的排序是φC>φB>φA
(2)A、C兩點間的電勢差是-20V;
(3)若設B點的電勢為零,電荷q2在A點的電勢能是1×10-7J.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.以某速度豎直上拋一個物體,如果它所受空氣阻力的大小為重力的$\frac{1}{6}$,從出手到落回原拋出點共用6秒鐘,則物體在上升段所用時間是3(7-$\sqrt{35}$)秒.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示.主要步驟是
A、在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上
B、用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點,在橡皮條的另一端栓上兩細繩套
C、用兩個彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O,記下O點的位置和兩個彈簧秤的示數
D、按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F
E、只用一只彈簧秤,通過彈簧秤拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數,記下細繩的方向,按相同標度作出這個力F′的圖示
F、比較F′和F,看它們是不是相同,得出結論
上述步驟中
(1)有重要遺漏的步驟是C、E(填序號)
(2)相應的遺漏內容分別是兩分力的方向(簡要地寫清楚)結點到達O位置
(3)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是Fˊ(填F或F′)
(4)在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結果是否會發生變化?答:不變.(選填“變”或“不變”)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,質量為m的A球與質量為2m的小球B通過三段輕繩懸掛在天花板和墻壁之間,已知第一段繩與豎直方向夾角為45°,重力加速度為g,求第二段繩子中的彈力F2的大小.

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7.下列各圖中所有鉸鏈、滑輪均光滑,細長繩αbc的α端固定在墻上,中間b處跨過定滑輪(圖中注明)或固定連接在輕桿右端,c端掛一重物.水平輕桿直接插入或通過鉸鏈固定在墻上(圖中注明),則水平輕桿能保持平衡,且αbc細繩對桿作用力方向一定沿桿方向的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.物體以60J動能,從A點出發豎直向上拋出,在它上升到某一高度時,其動能損失50J,機械能損失10J,設空氣阻力大小恒定,則落回A點時的動能為(  )
A.20JB.36JC.40JD.48J

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19.一簡諧橫波在x軸上傳播,波源振動周期T=0.1s,在某一時刻的波形如圖所示,且此時a點向下運動.則波速為20m/s,波沿x軸負方向傳播.

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