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17.如圖所示,A、B質量分別為mA和mB,疊放在傾角為θ的斜面上以相同的速度勻速下滑,則(  )
A.A、B間無摩擦力作用B.B受到的滑動摩擦力大小為mBgsinθ
C.B受到的靜摩擦力大小為mBgsinθD.取下A物體后,B物體仍能勻速下

分析 分別隔離對 A和整體分析,抓住物體做勻速直線運動,結合共點力平衡分析A、B之間,B和斜面之間的摩擦力大小.

解答 解:A、對A分析,A處于平衡狀態,根據共點力平衡知,A所受的靜摩擦力大小fA=mAgsinθ.故A錯誤.
B、對整體分析,根據共點力平衡知,B受到的滑動摩擦力大小fB=(mA+mB)gsinθ.故B錯誤.
C、因為B對A的靜摩擦力大小為mAgsinθ,則A對B的靜摩擦力大小為mAgsinθ.故C錯誤.
D、斜面與B的動摩擦因數μ=$\frac{{f}_{B}}{({m}_{A}+{m}_{B})gcosθ}$=tanθ,取下B后,mBgsinθ=μmBgcosθ,知B物體仍然能勻速下滑.故D正確.
故選:D

點評 解決本題的關鍵能夠正確地受力分析,運用共點力平衡進行求解,掌握整體法和隔離法的運用.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,AO是具有一定質量的均勻細桿,可繞O點在豎直平面內自由轉動.細桿上的P點與放在水平桌面上的圓柱體接觸,圓柱體靠在豎直的擋板上而保持平衡.已知桿的傾角θ=60°,圓柱體的重力大小為G,豎直擋板對圓柱體的壓力大小為2G,各處的摩擦都不計,試回答下列問題:
(1)作出圓柱體的受力分析圖;
(2)通過計算求出圓柱體對均勻細桿AO的作用力的大小和水平地面對圓柱體作用力的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,跳水運動員站在3m板的前端靜止不動時,關于“運動員受到板對他的彈力方向”,下列說法正確的是(  )
A.斜向左上B.斜向右上C.豎直向上D.豎直向下

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是(  )
A.分析跳高運動員的過桿技術時,可把運動員看成質點
B.質點某時刻的加速度不為零,則該時刻的速度也不為零
C.當研究子彈射擊100米外的靶子所用的時間時可以把子彈看做質點
D.做花樣溜冰的運動員一定不能看作質點

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是(  )
A.某人騎自行車以恒定的速率駛過一段彎路,自行車的運動是勻速運動
B.做勻變速曲線運動的物體,加速度的方向與速度的方向可能在同一條直線上
C.做平拋運動的物體,一段時間的平均速度方向為該段時間內物體的初位置指向末位置
D.做圓周運動的物體所受合力的方向必定指向軌跡的圓心

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,物體A、B都處于靜止狀態,其質量分別為mA=5kg,mB=10kg,OB呈水平,OP與豎直方向成45°角,g取10m/s2,求:
(1)三根細繩OP、OA、OB的拉力分別為多大?
(2)物體B與桌面間的摩擦力為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示是小車做勻變速直線運動所得到的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數點間還有4個點,其中S1=7.00cm、S2=7.61cm、S3=8.19cm、S4=8.81cm、S5=9.39cm、S6=10.00cm.
①則A點瞬時速度的大小為0.850m/s
②加速度的表達式為a=$\frac{{s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6}-{s}_{1}-{s}_{2}-{s}_{3}}{9{T}^{2}}$
加速度的大小是0.600m/s2(計算結果均保留三位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.某實驗小組在利用單擺測定當地重力加速度的實驗中:
(1)用螺旋測微器測得擺球的直徑,測量結果如圖所示,則該擺球的直徑為5.980mm.
(2)小組成員在實驗過程中有如下說法,其中正確的是c.(填選項前的字母)
A.把單擺從平衡位置拉開30°的擺角,并在釋放擺球的同時開始計時
B.測量擺球通過最低點100次的時間t,則單擺周期為$\frac{t}{100}$
C.用懸線的長度加擺球的直徑作為擺長,代入單擺周期公式計算得到的重力加速度值偏大
D.選擇密度較小的擺球,測得的重力加速度值誤差較小.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.一物體作勻加速直線運動,已知第4s內的位移是25m,第4s末的速度是28m/s,以下說法正確的是(  )
A.物體的加速度是6m/s2B.物體的初速度是3 m/s
C.前3s內的平均速度13m/sD.第6s末的速度是40m/s

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