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12.如圖所示的電場,等勢面是一簇互相平行的豎直平面,間隔均為d,各面電勢已在圖在標出,現有一質量為m的帶電小球以速度v0,方向與水平方向成45°角斜向上射入電場,要使小球做直線運動.問:
(1)小球應帶何種電荷?電荷量是多少?
(2)在入射方向上小球最大位移量是多少?(電場足夠大)

分析 (1)互相平行的豎直平面的等勢面,與水平方向成45°角斜向上射入勻強電場,要使小球做直線運動,則重力與電場力的合力與初速度共線,由此可確定小球帶電電性,及電荷量.
(2)小球在入射方向先做勻減速直線運動,后反向做勻加速直線運動,由位移與速度的關系可確定小球的最大位移.

解答 解:(1)沿著電場線方向電勢逐漸降低,即電場線水平向左,由題意可知,
只有小球受到向右的電場力,電場力和重力的合力才有可能與初速度方向在一條直線上,所以小球帶負電.
由圖可知,Eq=mg,
又E=$\frac{U}p9vv5xb5$,
所以解得:q=$\frac{mgd}{U}$
(2)由下圖可知,


F=$\sqrt{(mg)^{2}+(qE)^{2}}$=$\sqrt{2}$mg
由動能定理,得:-F•xmax=0-$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$
即,xmax=$\frac{\sqrt{2}{v}_{0}^{2}}{4g}$
答:(1)小球應帶負電,電荷量是$\frac{mgd}{U}$;
(2)在入射方向上小球最大位移量是$\frac{\sqrt{2}{v}_{0}^{2}}{4g}$.

點評 本題根據運動去判定受力,由于重力方向一定,且做直線運動,所以可確定電場力方向,再由電場線來確定電性及電量;
根據受力分析,借助牛頓第二定律求出加速度,再由運動學公式來求出最大位移.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.一根輕彈簧的伸長量x跟所受的外力F之間的關系圖象如圖所示.
(1)求彈簧的勁度系數k;
(2)若彈簧原長l0=60cm,當把彈簧壓縮到40cm長時,需要多大的壓力.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.某同學用圖1所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動.實驗步驟如下:
a.安裝好實驗器材.
b.接通電源后,讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動,重復幾次.選出一條點跡比較清晰的紙帶,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每兩個打點間隔取一個計數點,如圖2中0、1、2…6點所示.
c.測量1、2、3…6計數點到0計數點的距離,分別記作:S1、S2、S3…S6
d.通過測量和計算,該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動.
e.分別計算出S1、S2、S3…S6與對應時間的比值$\frac{{S}_{1}}{{t}_{1}}$、$\frac{{S}_{2}}{{t}_{2}}$、$\frac{{S}_{3}}{{t}_{3}}$、…、$\frac{{S}_{6}}{{t}_{6}}$.
f.以$\frac{S}{t}$為縱坐標、t為橫坐標,標出$\frac{S}{t}$與對應時間t的坐標點,劃出$\frac{S}{t}$-t圖線.
結合上述實驗步驟,請你完成下列任務:
①實驗中,除打點及時器(含紙帶、復寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有A和C.(填選項代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源    B.電壓可調的直流電源  C.刻度尺    D.秒表       E.天平       F.重錘
②將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數點對齊,0、1、2、5計數點所在位置如圖3所示,則
S2=2.98cm,S5=13.20cm.
③該同學在圖4中已標出1、3、4、6計數點對應的坐標,請你在該圖中標出與2、5兩個計數點對應的坐標點,并畫出$\frac{S}{t}$-t圖.
④根據$\frac{S}{t}$-t圖線判斷,在打0計數點時,小車的速度v0=0.18m/s;它在斜面上運動的加速度a=4.8m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.我國殲15艦載機在“遼寧號”航母上起降已具備相當水平.若殲15飛機以v0=50m/s的水平速度著陸甲板所受其他水平阻力(包括空氣和摩擦阻力)恒為1×105 N,殲15飛機總質量m=2.0×104 kg.設殲15在起、降訓練中航母始終靜止,取g=10m/s2.求:

(1)飛機著艦后,若僅受水平阻力作用,航母甲板至少多長才能保證飛機不滑到海里?
(2)“遼寧號”航母飛行甲板水平,但前端上翹,水平部分與上翹部分平滑連接,連接處D點可看做圓弧上的一點,圓弧半徑為R=100m,飛機起飛時速度大容易升空,但也并非越大越好.已知飛機起落架能承受的最大作用力為飛機自重的11倍,求飛機安全起飛經過圓弧處D點的最大速度?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某同學用如圖1所示的裝置探究小車加速度與合外力的關系.圖中小車A左端連接一紙帶并穿過打點計時器B的限位孔,右端用一輕繩繞過滑輪系于拉力傳感器C的下端,A、B置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上.不計繩與滑輪的摩擦及滑輪的質量.實驗時,先接通電源再釋放小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點.該同學在保證小車A質量不變的情況下,通過改變P的質量來改變小車A所受的外力,由傳感器和紙帶測得的拉力F和加速度a數據如表所示.
次數12345
F/N0.100.180.260.300.40
a/(m•s-20.080.220.370.59

(1)第4次實驗得到的紙帶如圖2所示,O、A、B、C和D是紙帶上的五個計數點,每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出,A、B、C、D四點到O點的距離如圖.打點計時器電源頻率為50Hz.根據紙帶上數據計算出小車加速度a為0.43m/s2(計算結果保留小數點后兩位).
(2)在實驗中,不需要(選填“需要”或“不需要”)滿足重物P的質量遠小于小車A的質量.
(3)根據表中數據,在圖3所示坐標系中做出小車加速度a與力F的關系圖象.
(4)根據圖象推測,實驗操作中重要的疏漏是沒有平衡摩擦力或者摩擦力平衡不足.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,一般采用的方法為控制變量法,分別探究加速度與力的關系和加速度與質量的關系.在探究“加速度與質量的關系”實驗中,用圖象法處理數據時,一般以加速度a為縱坐標,以質量的倒數為橫坐標,這是因為a-$\frac{1}{m}$圖線為直線.

在實驗中,通過打點計時器打出的紙帶上的點計算出小車的加速度.某次實驗時打出的紙帶如圖所示.A、B、C、D、E、F、G和H為八個相鄰的計數點,相鄰兩個計數點間的時間間隔均為0.1s,根據紙帶上的數據知小車的加速度為0.30 m/s2;請你從數據分析,根據客觀事實,判斷實驗數據為不真實的(填“真實”或“不真實”).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.探究“加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示.為了消除小車與水平面之間摩擦力的影響,應采取的做法是(  )
A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
C.使木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.使木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車能夠靜止在木板上

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.圖甲所示是“探究加速度與合外力的關系”的實驗:

(1)下列說法正確的是C;
A.平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上 
B.為減小系統誤差,應使鉤碼質量遠大于小車質量 
C.實驗時,應使小車靠近打點計時器由靜止釋放 
(2)圖乙為小車在長木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數點,相鄰兩計數點間還有4個點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x3=8.42cm,x4=9.70cm.已知電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源上,則木塊加速度大小a=1.30m/s2(保留三位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.圖甲所示,彈簧振子以O點為平衡位置,在A、B兩點之間做簡諧運動.當振子位于A點時彈簧處于自然伸長狀態,取豎直向上的方向為正方向,振子的質量為m,重力加速度為g,振子的位移x隨時間的變化如圖乙所示.下列說法正確的是(  )
A.t=0.8s時,振子的速度方向豎直向下
B.t=0.6s和t=1.0s時,振子的速度相同
C.t=0.4s和t=1.2s時,振子的加速度相同
D.t=1.4s時,振子位于O點下方6cm處
E.t=1.2s到t=1.6s的時間內,振子的速度逐漸變大

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同步練習冊答案
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