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4.嫦娥二號衛星由地面發射后,進入地月轉移軌道,經多次變軌最終進入距離月球表面100公里,周期為118分鐘的工作軌道,開始對月球進行探測,以下說法中正確的是(  )
A.衛星在軌道Ⅲ上的運動速度比月球的第一宇宙速度小
B.衛星在軌道Ⅲ上經過P點的速度比在軌道Ⅰ上經過P點時大
C.衛星在軌道Ⅲ上運動周期比在軌道Ⅰ上短
D.衛星在軌道Ⅰ上經過P點的加速度等于在軌道Ⅱ上經過P點的加速度

分析 月球的第一宇宙速度是衛星貼近月球表面做勻速圓周運動的速度,根據萬有引力提供向心力,得出線速度與半徑的關系,即可比較出衛星在軌道Ⅲ上的運動速度和月球的第一宇宙速度大小.衛星在軌道Ⅰ上經過P點若要進入軌道Ⅲ,需減速.比較在不同軌道上經過P點的加速度,直接比較它們所受的萬有引力就可得知.衛星從軌道Ⅰ進入軌道Ⅱ,在P點需減速.

解答 解:A、萬有引力提高向心力,由牛頓第二定律得:G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$,解得,線速度:v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,月球的第一宇宙速度是衛星貼近月球表面做勻速圓周運動的速度,衛星在軌道Ⅲ上的半徑大于月球半徑,則衛星在軌道Ⅲ上的運動速度比月球的第一宇宙速度小,故A正確.
B.衛星在軌道Ⅲ上的P點需加速做離心運動可以進入軌道Ⅱ,在軌道Ⅱ上的P點需加速做離心運動可以進入軌道Ⅰ,所以衛星在軌道Ⅲ上經過P點的速度比在軌道Ⅰ上經過P點時小,故B錯誤.
C.據開普勒第三定律:$\frac{{R}^{3}}{{T}^{2}}$=K可知,軌道Ⅲ的半徑小于軌道Ⅰ的半長軸,所以衛星在軌道Ⅲ上的運動周期比在軌道Ⅰ上短,故C正確.
D.衛星在在軌道Ⅱ上和在軌道Ⅰ上經過P時所受萬有引力相等,所以加速度也相等.故D正確.
故選:ACD.

點評 解決本題的關鍵是理解衛星的變軌過程,環繞天體繞中心天體做勻速圓周運動,萬有引力提供圓周運動向心力,可以通過調整速度使飛船做離心運動或近心運動實現軌道高度的變化,這類問題也是高考的熱點問題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖甲所示,傾角為θ的足夠長的傳送帶以恒定的速率v0沿逆時針方向運行.t=0時,將質量m=1kg的物體(可視為質點)輕放在傳送帶上,物體相對地面的vt圖象如圖乙所示.設沿傳送帶向下為正方向,取重力加速度g=10m/s2.則(  )
A.傳送帶的速率v0=10 m/s
B.傳送帶的傾角θ=30°
C.物體與傳送帶之間的動摩擦因數μ=0.5
D.0~2.0 s內摩擦力對物體做功Wf=-24 J

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

15.一條小船在廣闊的湖面上航行,形始先向東行駛20km,接著向西航行了4km,再向北航行12km,求此過程中小船的位移大小和所走過的路程.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,是探究某根彈簧的伸長量X與所受拉力F之間的關系圖:
(1)彈簧的勁度系數是2000N/m;
(2)當彈簧受F=600N的拉力作用時(在彈性限度內),彈簧伸長為x=30cm.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.在t=0時,甲乙兩質點從相距70m的兩地開始相向運動,它們的v-t圖象如圖所示,則(  )
A.在第1s末,乙質點改變運動方向
B.在第2s末,甲、乙兩質點相遇
C.甲、乙從計時開始,在以后相當長的時間內能有二次相遇
D.第4s末,甲乙兩質點相距20m

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,直角坐標系xOy平面中,在x≥0與y≤y0的范圍內存在電場強度大小為E、方向沿x軸正方向的勻強電場.一帶電粒子(重力不計)從O點沿與x軸正方向成θ、以初速度v0射入勻強電場,粒子飛出電場時速度恰好沿y軸正方向.下列分析正確的是(  )
A.粒子在電場中的運動時間為$\frac{{y}_{0}sinθ}{{v}_{0}}$
B.粒子飛出電場時的橫坐標為$\frac{{y}_{0}}{2tanθ}$
C.粒子的比荷為$\frac{{v}_{0}^{2}sinθcosθ}{{y}_{0}E}$
D.粒子在電場中做勻變速運動的加速度大小為$\frac{{v}_{0}^{2}tanθ}{{y}_{0}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,ABC為豎直平面內光滑絕緣固定框架,B、C兩點在同一水平面內.套在AB桿上的質量為m帶正電的小圓環由A點靜止釋放,滑到B點時速度為υ0.若空間加一與ABC平面平行的勻強電場,圓環仍由A點靜止釋放,滑到B點時速度為$\sqrt{2}$υ0,將小圓環套在AC桿上,從A點靜止釋放,滑到C點時速度為$\sqrt{3}$υ0,則下列說法正確的是(  )
A.電場方向與BC垂直
B.B點電勢是C點電勢的2倍
C.A、C兩點間電勢差是A、B兩點間電勢差的2倍
D.圓環由A滑到C是圓環由A滑到B過程中電場力做功的2倍

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某同學設計了如圖1所示的裝置來探究加速度與力的關系.彈簧秤固定在一合適的木塊上,桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線P、Q,并測出間距d.開始時將木塊置于P處,現緩慢向瓶中加水,直到木塊剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數F0,以此表示滑動摩擦力的大小.再將木塊放回原處并按住,繼續向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數F,然后釋放木塊,并用秒表記下木塊從P運動到Q處的時間t.
①木塊的加速度可以用d、t表示為a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$.
②改變瓶中水的質量重復實驗,確定加速度與彈簧秤示數F的關系.如圖2圖象能表示該同學實驗結果的是C.

③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優點是BC.
A.可以改變滑動摩擦力的大小
B.可以更方便地獲取更多組實驗數據
C.可以更精確地測出摩擦力的大小
D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示是物理學家邁克耳孫測定光速的實驗示意圖.八面鏡靜止不動時,望遠鏡C中可見光源S的像,現在使八面鏡開始轉動,并且使轉速逐漸增大到每秒n轉時,在望遠鏡C中又可看到光源S的像,如果測得入面鏡與凹鏡之間的距離是L,凹鏡與平面鏡之間的距離可以忽略,則測得的光速是(  )
A.16nLB.8nLC.4nLD.2nL

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