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20.在公交車行駛中,司機能從車旁邊的后視鏡內看清離車頭L=20米范圍內的物體,若該客車由靜止開始以a=1.0m/s2的加速度做勻加速直線運動,與此同時,在距車頭S=32米遠的地方有一乘客正以v勻速追趕該客車.乘客在后視鏡內的像保留時間不少于2.0s時,司機才能從后視鏡內看清該乘客,并迅速制動,停車讓乘客上車.則
(1)該乘客追趕客車的最小速度應為多少?
(2)若以第(1)問中的速度追趕客車,追趕客車的過程中經過多長時間乘客距離客車最近?最近距離是多少?

分析 (1)設乘客經過t時間與客車車頭的位移為s0,通過位移關系求出運動的時間,時間有兩個值,在這兩個時間之間,乘客與客車車頭的位移小于s0,則兩個時間之差要保證大于等于t0,根據該關系求出乘客速度的最小值.
(2)

解答 解:(1)從客車由靜止開始運動計時,經過時間t,客車前進的位移為:${s}_{1}=\frac{1}{2}a{t}^{2}$,
乘客前進的位移為:s2=vt
由題意有:s1+s-s2=s0
△t=t2-t1≥t0
得:$\frac{1}{2}a{t}^{2}+s-vt-{s}_{0}$=0,
即t=$\frac{v±\sqrt{{v}^{2}-2a(s-{s}_{0})}}{a}$,
所以有:△t=t2-t1=$\frac{v+\sqrt{{v}^{2}-2a(s-{s}_{0})}}{a}-\frac{v-\sqrt{{v}^{2}-2a(s-{s}_{0})}}{a}$=$\frac{2\sqrt{{v}^{2}-2a(s-{s}_{0})}}{a}$≥t0
得v$≥\sqrt{2a(s-{s}_{0})+\frac{(a{t}_{0})^{2}}{4}}$
代入數據求得:v≥5m/s.
(2)在司機恰好能停車的情況下,追趕客車的過程中開始時人的速度大于車的速度,然后車的速度大于人的速度,所以當車與人的速度相等時,人與車之間的距離最小.則:v=at
所以:t=$\frac{v}{a}=\frac{5}{1}s=5$s
該過程中人的位移:x1=vt=5×5=25m
車的位移:${x}_{2}=\frac{1}{2}a{t}^{2}=\frac{1}{2}×1×{5}^{2}=12.5$m
人與車之間的距離:L′=S+x2-x1=32+12.5-25=19.5m
答:(1)該乘客追趕公交車的最小速度應為5m/s;
(2)經過5s時間乘客距離客車最近,最近距離是19.5m.

點評 該題屬于運動學中的較難題,關鍵抓住乘客經過時間t與客車車頭的位移為s0,還要注意乘客與客車車頭位移在s0之內的時間差大于等于t0

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.某研究性學習小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質量及斜面傾角是否有關系.實驗室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板(長度為L);    
B.小車;      
C.質量為m的鉤碼若干個;
D.方木塊(備用于墊木板);          
E.米尺;      
F.秒表.
(1)實驗過程:第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質量的關系.實驗中,通過向小車放入鉤碼來改變物體的質量,只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用的時間t,就可以由公式a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出a,某同學記錄了數據如表所示:
質量
時間
t次數
MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
根據以上信息,我們發現,在實驗誤差范圍內質量改變之后平均下滑時間不改變填“改變”或“不改變”),經過分析得出加速度和質量的關系為無關.
第二步,在物體質量不變時,探究加速度與傾角的關系.實驗中通過改變方木塊墊放位置來調整長木板傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$.某同學記錄了高度h和加速度a的對應值如下表:
L(m)1.001.001.001.001.00
h(m)0.100.200.300.400.50
sinα=$\frac{h}{L}$0.100.200.300.400.50
a(m/s20.971.9502.9253.9104.900
請先在如圖所示的坐標紙上建立適當的坐標軸后描點作圖,然后根據所作的圖線求出當地的重力加速度g=9.80m/s2(保留3位有效數字).進一步分析可知,光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關系為加速度a與斜面傾角α的正弦值sinα成正比.
(2)該探究小組所采用的探究方法是控制變量法.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.某同學在用電流表和電壓表測電池的電動勢和內阻的實驗中,電路如圖所示.

(1)連好電路后,當該同學閉合電鍵時,發現電流表A示數為0,電壓表V示數不為0.檢查各接線柱均未接錯,接觸良好且未發生短路;他用另一電壓表分別接a、b,b、c,d、e時,示數均為0,接c、d時,示數與電壓表V示數相同,由此可推斷故障是R斷路.
(2)排除故障后,該同學順利完成實驗,測定了數據并根據數據在圖中坐標上畫出U-I圖線,由圖線知:電池的電動勢為1.46V,內阻為0.71Ω.(結果保留三位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

8.汽車剎車前以速度5m/s做勻速直線運動,汽車剎車獲得的加速度大小為0.4m/s2,設初速度方向為正方向.求:
(1)汽車剎車后10s內通過的位移大小;
(2)從開始剎車到汽車位移大小為20m時經歷的時間;
(3)汽車剎車后20s內通過的位移大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.某同學利用圖示裝置來研究機械能守恒問題,設計了如下實驗.
A、B是質量均為m的小物塊,C是質量為M的重物,A、B間由輕彈簧相連.A、C間由輕繩相連.在物塊B下放置一壓力傳感器,重物C下放置一速度傳感器,壓力傳感器與速度傳感器相連.當壓力傳感器示數為零時,就觸發速度傳感器測定此時重物C的速度.整個實驗中個彈簧均處于彈性限度內,重力加速度為g.實驗操作如下:
(1)開始時,系統在外力作用下保持靜止,細繩拉直但張力為零.現釋放C,使其向下運動,當壓力傳感器示數為零時,觸發速度傳感器測出C的速度為v.
(2)在實驗中保持A、B質量不變,改變C的質量M,多次重復第(1)步.
①該實驗中,M和m大小關系必須滿足M大于m(選題“小于”、“等于”或“大于”).
②為便于研究速度v與質量M的關系,每次測重物的速度時,其已下降的高度應相同(選填“相同”或“不同”).
③根據所測數據,為得到線性關系圖線,應作出$\frac{1}{m+M}$(選填“v2-M”、“v2-”或“v2-”)圖線.
④根據③問的圖線知,圖線在縱軸上截距為b,則彈簧的勁度系數為$\frac{4m{g}^{2}}{k}$(用題中給的已知量表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.設質量為m的子彈以初速度v0射向靜止在光滑水平面上的質量為M的木塊,并留在木塊中不再射出,子彈鉆入木塊深度為d.
求①木塊最終速度的大小 
②產生的熱能
③平均阻力的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,a、b、c是地球大氣層外圓形軌道上運動的三顆衛星,a和b質量相等且小于c的質量,則(  )
A.b所需向心力最小
B.b、c的周期相同且大于a的周期
C.b、c的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度
D.b、c的線速度大小相等,且大于a的線速度

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9.如圖所示,質量均為m的兩滑塊A、B間壓縮著一個彈性勢能為mv2的輕彈簧,彈簧與A、B不栓接,滑塊A、B用細線相連.A、B以相同的速度v沿光滑水平面勻速運動,能與質量也為m的靜止滑塊C發生正碰,且碰撞瞬間細線斷裂,碰后B、C粘在一起.在以后的運動過程中.
求:A、B、C的最終速度各為多少.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.在真空中將相距不太遠的a、b兩個同性點電荷由靜止釋放后,至它們分離至無限遠的過程中(不計重力作用)(  )
A.同一時刻它們的加速度的大小一定相等
B.它們都做勻加速運動
C.靜電力對它們都做正功
D.電勢能減小

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同步練習冊答案
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