A. | 衛星的動能 | B. | 衛星所受地球的萬有引力 | ||
C. | 衛星的角速度 | D. | 衛星做圓周運動的向心加速度 |
分析 衛星繞地球圓周運動的向心力由萬有引力提供,據此分析速度大小與軌道半徑的關系,根據物理量的特點進行分析.
解答 解:根據萬有引力提供向心力有$G\frac{mM}{{r}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{r}=mr{ω}^{2}=ma$有:
A、由上式得:v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$可知,衛星的線速度大小相同,但衛星質量未知,不能確定動能相同,故A錯誤;
B、半徑相同,衛星的質量未知,故不能確定衛星的向心力大小相同,且其方向也不相同,故B錯誤;
C、由上式得:$ω=\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$可知,對于在同一軌道上運行的不同北斗導航衛星具有相等的角速度,故C正確;
D、由上式得:a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$可知,衛星的向心加速度的大小相等,但衛星處于不同的位置時,向心加速度的方向是不同的,故D錯誤.
故選:C
點評 衛星繞地球圓周運動萬有引力提供圓周運動向心力,確定描述圓周運動物理量與半徑的關系是正確解題的關鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Ff1=0,Ff2=0 | B. | Ff1=0,Ff2≠0 | C. | Ff1≠0,Ff2=0 | D. | Ff1≠0,Ff2≠0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 30 m,1.5 m/s2,-1 m/s2 | B. | 60 m,3 m/s2,-2 m/s2 | ||
C. | 15 m,0.75 m/s2,-0.5 m/s2 | D. | 100 m,5 m/s2,-3 m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 伽利略用理論推導加實驗的方法證實了在沒有空氣阻力的情況下重的物體和輕的物體下落一樣快 | |
B. | 伽利略開創了用實驗來研究物理問題的先河,他利用理想斜面實驗得到力不是維持物體運動的原因 | |
C. | 牛頓是最早研究力與運動關系的科學家 | |
D. | 笛卡兒對力與運動關系的確立做出了貢獻 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 安培首先發現了電流的磁效應 | |
B. | 伽利略認為自由落體運動是速度隨位移均勻變化的運動 | |
C. | 牛頓發現了萬有引力定律,并計算出太陽與地球間引力的大小! | |
D. | 法拉第經過多年的實驗探究終于發現了電磁感應現象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力勢能是地球和物體共同具有的,而不是物體單獨具有的 | |
B. | 重力勢能的大小是絕對的 | |
C. | 重力勢能等于零的物體,不可能對別的物體做功 | |
D. | 在地面上的物體,它具有的重力勢能一定等于零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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