A. | 風箏升空后,越升越高,其重心也升高 | |
B. | 質量分布均勻、形狀規則的物體的重心一定在物體上 | |
C. | 舞蹈演員在做各種優美動作時,其重心位置不變化 | |
D. | 重力的方向總是垂直于地面 |
分析 在地球附近,由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力,重力的方向總是豎直向下的.地球附近的一切物體都受到重力的作用.重力的作用點叫重心,多數物體的重心在物體上,一些不規則物體或空心物體的重心不在物體上.重力的方向是“豎直向下”.
解答 解:A、一個物體的各個部分都受到重力,重心的說法是從宏觀上研究重力對物體的作用效果時而引入的一個概念,重心是指一個點(重力的作用點).由此可知,重心的具體位置應該由物體的形狀和質量分布情況決定,也就是說只要物體的形狀和質量分布情況不變,重心與物體的空間位置關系就保持不變.重心可能在物體外,也可能在物體內,對具有規則幾何形狀、質量均勻分布的物體,重心在物體的幾何中心上.物體位置升高,其重心也跟著升高,故A正確.
B、重心可能在物體外,也可能在物體內.如圓環的重心在環外.故B錯誤;
C、舞蹈演員在做各種優美動作時,其重心位置是變化的,故C錯誤;
D、重力的方向是“豎直向下”的,要注意“豎直向下”與“垂直于地面”并不完全相同,故D錯誤.
故選:A
點評 該題考查對重心的理解,重心的具體位置應該由物體的形狀和質量分布情況決定,可能在物體外,也可能在物體內.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極值的思想方法 | |
B. | 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用的是微元法 | |
C. | 伽利略借助實驗研究和邏輯推理得出了自由落體運動規律 | |
D. | 法拉第發現電流的磁效應與他堅信電和磁之間一定存在聯系的哲學思想是分不開的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 做曲線運動 | B. | 機械能守恒 | ||
C. | 所受力的合力不斷減小 | D. | 平均速度v>$\frac{{{v_A}+{v_B}}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在撐竿跳高比賽中研究運動員手中的支撐竿在支撐地面過程中的轉動情況時 | |
B. | 帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時 | |
C. | 跆拳道比賽中研究運動員的動作時 | |
D. | 鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中的飛行時間時 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6個質子,8個中子 | B. | 8個質子,6個中子 | ||
C. | 6個質子,14個中子 | D. | 14個質子,6個中子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 第四次拍照時物體A在100 cm處 | B. | 第四次拍照時物體A在80 cm處 | ||
C. | mA:mB=3:1 | D. | mA:mB=1:3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A點的電勢比B點的電勢高3 V | B. | A點的電勢比B點的電勢低3 V | ||
C. | 電子的電勢能減少了3 eV | D. | 電子的動能增加了3 eV |
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