分析 正確分析各個力的施力物體和受力物體,注意到作用力和反作用只涉及到兩個物體,從而確定哪一對力是作用力和反作用力.
根據平衡力的條件,分析兩個力之間的關系那些是平衡力.
解答 解:對A進行受力分析可知,A受到重力、繩子的拉力以及彈簧的拉力.A受到3個力的作用.
其中:A受到的重力的反作用力是A對地球的吸引力;繩子拉A的力的反作用力是A對繩子的拉力,彈簧拉A的力的反作用力是A對彈簧的拉力;A受到的重力與彈簧拉A的拉力的和跟繩子拉力A的作用力是平衡力.
對B進行受力分析可知,B受到重力以及彈簧的拉力.B共受到2個力的作用.
其中:B受到的重力的反作用力是B對地球的吸引力;彈簧拉B的力的反作用力是B對彈簧的拉力;B受到的重力跟彈簧拉B的作用力是平衡力.
答:A受到3個力,B受到2個力;
A受到的重力的反作用力是A對地球的吸引力;繩子拉A的力的反作用力是A對繩子的拉力,彈簧拉A的力的反作用力是A對彈簧的拉力;A受到的重力與彈簧拉A的拉力的和跟繩子拉力A的作用力是平衡力.
B受到的重力的反作用力是B對地球的吸引力;彈簧拉B的力的反作用力是B對彈簧的拉力;B受到的重力跟彈簧拉B的作用力是平衡力.
點評 正確分析各個力的施力物體和受力物體,注意到作用力和反作用只涉及到兩個物體,從而確定哪一對力是作用力和反作用力.
一對平衡力與一對作用力與反作用力的區別主要有兩點:
1、平衡力作用在同一物體上,而一對作用力與反作用力作用在兩個不同物體上;
2、平衡力的性質不一定相同,而作用力與反作用力性質一定相同.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | FL | B. | FLsinθ | C. | FLcosθ | D. | FLtanθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0~1s內 | B. | 10~11s內 | C. | 30~31s內 | D. | 40~41s內 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持開關S閉合,帶正電的A板向B板靠近,則θ不變 | |
B. | 保持開關S閉合,帶正電的A板向B板靠近,則θ減小 | |
C. | 開關S斷開,帶正電的A板向B板靠近,則θ減小 | |
D. | 開關S斷開,帶正電的A板向B板靠近,則θ不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者讀數均變小 | B. | 兩者讀數均增大 | ||
C. | 彈簧秤讀數變大,而天平讀數不變 | D. | 彈簧秤讀數變小,而天平讀數不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2.25倍 | B. | $\frac{4}{9}$倍 | C. | 4倍 | D. | 9倍 |
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