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12.圖為蹦極運動的示意圖,彈性繩的一端固定在O點,另一端和運動員相連.運動員從O點自由下落,圖中B點是彈性繩的原長位置,D是運動員所到達的最低點,C是人靜止懸吊著時的平衡位置.運動員在從O點落下到最低點D的過程中,忽略空氣阻力,分析運動員從O到D點過程,下列說法正確的是( 。
A.運動員從O到B做加速運動,從B到D做減速運動
B.經過C點時,運動員的速率最大
C.從B點到C點,運動員的加速度增大
D.從C點到D點,運動員處于超重狀態

分析 運動員從B點到C點,重力大于彈力,從C點D點,彈力大于重力,根據牛頓第二定律判斷出加速度的變化以及方向,再根據加速度方向和速度方向的關系判斷出速度的變化.

解答 解:A、從B點到C點,重力大于彈力,加速度方向向下,向下運動的過程中彈力增大,加速度減小,做加速度逐漸減小的加速運動,到達C點,加速度為零,速度達到最大,故A錯誤;
B、從C點到D點,重力小于彈力,加速度方向向上,向下運動的過程中彈力增大,加速度增大,做加速度逐漸增大的減速運動,則可知,運動員在C點的速率最大,故B正確;
C、從B點到C點運動員加速下降,加速度向下,此時由于受繩子拉力越來越大,則運動員的加速度越來越小,故C錯誤;
D、從C點到D點運動員減速下降,加速度向上,是超重,故D正確;
故選:BD.

點評 解決本題的關鍵知道加速度的方向與合力的方向相同,當加速度方向與速度方向相同時,速度增大,當加速度方向與速度方向相反時,速度減。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,車內輕繩AB與BC拴住一小球,BC水平,開始車在水平面上向右勻速直線運動,現突然剎車做勻減速直線運動,小球仍處于圖中所示的位置,則(  )
A.AB繩、BC繩拉力都變小B.AB繩拉力變大,BC繩拉力不變
C.AB繩拉力不變,BC繩拉力變小D.AB繩拉力不變,BC繩拉力變大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.如圖甲,三個實驗場景A、B、C分別是某同學按照課本中的要求所做的“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗、“探究做功與物體速度變化的關系”實驗、“驗證機械能守恒定律”實驗.該同學正確操作獲得了一系列紙帶,但由于忘了標記,需要逐一對應分析.圖乙是該同學在實驗中獲得的一條紙帶,圖中紙帶上各點是打點計時器連續打下的點.已知所用打點計時器頻率為50Hz的交流電源.

(1)由圖乙紙帶所對應的實驗場景是B(填A、B或C);
(2)關于以上三個實驗,下列說法正確的是:A
A.用場景A的裝置來做“研究勻變速直線運動規律”實驗,可以不平衡摩擦力
B.用場景B的裝置來做“探究做功與物體速度變化的關系”實驗,可用不同規格橡皮筋
C.用場景A的裝置,在平衡摩擦力后小車運動過程機械能守恒
C.用場景C的裝置作“驗證機械能守恒定律”的實驗,可用一般塑料物體代替重物
(3)選用場景B的裝置來做“探究功與速度變化的關系”實驗,應ABC(填字母)
A.平衡摩擦力
B.在每次改變橡皮筋條數時,從同一位置釋放小車
C.在數據處理時計算出紙帶點跡均勻一段的平均速度
D.在數據處理時計算出紙帶全段的平均速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示的電路中,電路消耗的總功率為30W,電阻R1為3Ω,R2為6Ω,電源內阻r為0.2Ω,電源的效率為94%,求:
(1)電源的電動勢;
(2)電阻R3阻值(保留三位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.一列簡諧波波源的振動圖象如圖所示,則波源的振動方程y=-10sinπt cm;已知這列波的傳播速度為1.5m/s,則該簡諧波的波長為3m.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.在“用DIS測電源的電動勢和內阻”實驗中,某次實驗得到的電源的U-I圖線如圖(a)所示.
(1)由圖(a)實驗圖線的擬合方程可得,該電源的電動勢E=2.83V,內阻r=1.03Ω.

(2)根據實驗測得的該電源的U、I數據,若令y=UI,x=$\frac{U}{I}$,則由計算機擬合得出的y-x圖線如圖(b)所示,則圖線最高點A點的坐標x=1.03Ω,y=1.94W(結果保留2位小數).
(3)若該電池組電池用舊了,重復該實驗,請在圖(b)中定性畫出舊電池組的y-x圖線;并經推理分析對所畫圖線做出合理的解釋.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.用如圖所示的氣墊導軌裝置驗證系統的機械能守恒;在氣墊導軌上安裝了兩光電門12,在滑塊上固定一豎直遮光條,滑塊用細線繞過定滑輪與鉤碼相連;

(1)在調整氣墊導軌水平時.滑塊不掛鉤碼和細線,接通氣源后,給滑塊一個初速度,使它從軌道右端向左運動,發現滑塊通過光電門1的時間小于通過光電門2的時間.下列能夠實現調整導軌水平的措施是A;
A.調節氣墊導軌使左端升高一些
B.調節氣墊導軌使左端降低一些
C.遮光條的寬度應該適當大一些
D.滑塊的質量增大一些
(2)試驗時,測出光電門1、2間的距離L,遮光條的寬度d,滑塊和遮光條的總質量M,鉤碼質量m.由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間間隔為△t,則滑塊通過光電門的速度表達式為$\fracp9vv5xb5{△t}$;若用v1、v2表示通過光電門1、2的速度,則系統機械能守恒成立的表達式$mgL=\frac{1}{2}(m+M){v}_{1}^{2}-\frac{1}{2}(m+M){v}_{2}^{2}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的力的圖示.
(1)圖乙的F′是力F1和F2合力的理論值,F是力F1和F2合力的實際測量值.(請填寫“理論值”還是“實際測量值”);
(2)本實驗采用的科學方法是等效替代法.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.物體由靜止開始勻變速直線運動,若最初2s內平均速度是2m/s,則4s內位移大小為多少?

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