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5.從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示.在0~t0時間內,下列說法中正確的是(  )
A.Ⅰ、Ⅱ兩個物體的加速度都在不斷減小
B.Ⅰ、Ⅱ兩物體的位移都在不斷增大
C.Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都等于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$
D.Ⅰ、Ⅱ兩物體的間距不斷增大

分析 速度時間圖象上某點的切線的斜率表示該點對應時刻的加速度大小,圖線與時間軸包圍的面積表示對應時間內的位移大小,根據平均速度的定義分析平均速度.根據兩個物體速度關系判斷間距的變化.

解答 解:A、速度時間圖象上某點切線的斜率表示該時刻的加速度,故Ⅰ、Ⅱ兩個物體的加速度都在不斷減小,故A正確;
B、在v-t圖象中與時間軸所圍的面積大小表示物體通過的位移,可知兩物體的位移都在不斷增大,故B正確;
C、速度圖線與時間軸包圍的面積表示對應時間內的位移大小,如果物體的速度從v2均勻減小到v1,或從v1均勻增加到v2,物體的位移就等于圖中梯形的面積,平均速度就等于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$,如圖所示,由于Ⅰ物體的位移大于勻加速的位移,Ⅱ物體的位移小于勻減速的位移,所以Ⅰ的平均速度大于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$,Ⅱ的平均速度小于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$,故C錯誤.
D、開始階段,物體Ⅱ的速度大于I的速度,故開始階段Ⅱ在前,I在后,兩者間距不斷增大.兩者速度相等后,I的速度大于Ⅱ的速度,兩者間距減小,故D錯誤;

故選:AB

點評 本題關鍵是根據速度時間圖象得到兩物體的運動規律,然后根據平均速度的定義和圖線與時間軸包圍的面積表示對應時間內的位移大小分析.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.物體從某一高度處自由下落,落到直立于地面的輕彈簧上,如圖所示,在A點物體開始與彈簧接觸,到B點物體的速度為零,然后被彈回,下列說法中正確的是(  )
A.物體從A下落到B的過程中,動能不斷減小
B.物體從B上升到A的過程中,彈性勢能不斷減小
C.物體從A下落到B以及從B上升到A的過程中,動能都是先變大后變小
D.物體在B點的動能為零,是平衡位置,系統機械最小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示,理想變壓器兩個線圈都接有負載正常工作時,如下關系正確的是(  )
A.$\frac{{U}_{1}}{{U}_{3}}$=$\frac{{n}_{1}}{{n}_{3}}$,$\frac{{U}_{2}}{{U}_{3}}$=$\frac{{n}_{2}}{{n}_{3}}$B.I1n1=I2n2+I3n3
C.$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{n}_{2}}{{n}_{1}}$,$\frac{{I}_{1}}{{I}_{3}}$=$\frac{{n}_{3}}{{n}_{1}}$D.U1I1=U2I2+U3I3

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.在里約奧運會女子十米臺決賽中,中國選手、四川妹子任茜為中國代表團拿下里約奧運會的第20枚金牌,也成為了中國奧運史上第一個00后冠軍.如圖所示,她在某次練習跳水時保持同一姿態在空中下落一段距離,重力對她做功950J,她克服阻力做功50J.任茜在此過程中(  )
A.機械能減小了50JB.動能增加了950J
C.動能增加了1000JD.重力勢能減小了1000J

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中不正確的是(  )
A.物體有加速度時,速度一定在變化
B.速度為零,加速度一定為零
C.物體速度增大時,加速度可能在減小
D.物體加速度方向可能與速度方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖所示,一矩形區域abcd內充滿方向垂直紙面向里的、磁感應強度為B的勻強磁場,在ad邊中點O以某一初速度,垂直磁場向里射入一帶正電的粒子.已知粒子質量為m,電量為q,ad邊長為L,ab邊足夠長,粒子重力不計.
(1)若粒子垂直ad邊射入恰好能從a點離開磁場,求初速度v1
(2)若此正粒子方向如圖與ad邊夾角為θ=30°射入磁場(v2大小未知),恰好在磁場內經過下邊界cd邊緣,最終從ab邊上某點射出磁場,求這種情況下粒子在磁場中運動的時間t.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖,空間存在水平向左的勻強電場和垂直紙面向里的水平勻強磁場.在該區域中,有一個豎直放置的光滑絕緣圓環,環上套有一個帶正電的小球.O點為圓環的圓心,a、b、c、d為圓環上的四個點,a點為最高點,c點為最低點,b、O、d三點在同一水平線上.已知小球所受電場力與重力大小相等.現將小球從環的頂端a點由靜止釋放,下列判斷正確的是(  )
A.小球能越過d點并繼續沿環向上運動
B.當小球運動到c點時.所受洛倫茲力最大
C.小球從a點運動到b點的過程中,重力勢能減小,電勢能也減小
D.小球從b點運動到c點的過程中,電勢能增大,動能先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.一長木板置于光滑水平地面上,木板左端放置一小物塊,在木板右方有一墻壁,如圖(a)所示.t=0時刻開始,小物塊與木板一起以共同速度向右運動,直至t=1s時木板與墻壁碰撞(碰撞時間極短).碰撞前后木板速度大小不變,方向相反;運動過程中小物塊始終未離開木板.已知碰撞后1s時間內小物塊的v-t圖線如圖(b)所示.木板的質量是小物塊質量的1.5倍,重力加速度大小g取10m/s2.求
(1)木板和木塊的最終速度v;
(2)木板的最小長度L;
(3)小物塊與木板間的動摩擦因數μ2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.在用“單擺測重力加速度”的實驗中:
①某同學在實驗中測得的小球(質量分布均勻)直徑為d,測定了擺線的長度為l,用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間為t,則當地的重力加速度的表達式為g=$\frac{4{π}_{\;}^{2}{n}_{\;}^{2}(l+\fracp9vv5xb5{2})}{{t}_{\;}^{2}}$(用d、l、n、t表示).若該同學用游標卡尺測定了小球的直徑,如圖1所示,則小球直徑為2.235cm.

②為了盡可能減小實驗誤差,下述操作中可行的是AB.
A.擺線偏離豎直方向的最大擺角小于5°
B.當小球通過平衡位置時開始計時
C.讓小球盡可能在同一豎直面內擺動
D.減小擺球的質量
③該同學利用假期分別去參觀位于天津市的“南開大學”和上海市的“復旦大學”,他分別在兩地的物理實驗室利用先進的DIS系統較準確的探究了單擺周期T和擺長L的關系.并用計算機繪制了T2-L圖象,如圖2所示,已知天津市比上海市的緯度高,則他在“南開”的物理實驗室所測得的實驗結果對應的圖象是B(填“A”或“B”).

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