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1.甲、乙兩物體的質量之比為m:m=2:1,甲從高H處自由落下的同時,乙從高2H處自由落下,若不計空氣阻力,下列說法中不正確的是(  )
A.甲、乙兩物體在空中運動的時間之比為1:2
B.在空中下落過程中,同一時刻二者速度相等
C.甲落地時,乙的速度大小為$\sqrt{2gH}$
D.甲落地時,乙距地面的高度為H

分析 因為甲乙物體均做自由落體運動,所以它們的初速度為零,加速度為g,根據運動學關系式求解物體下落過程中任意時刻的速度和位移.

解答 解:A、因為甲乙物體均做自由落體運動,加速度為g,根據公式h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$,甲下落的時間為$\sqrt{\frac{2H}{g}}$,乙下落的時間為$\sqrt{\frac{2×2H}{g}}$,所以甲、乙在空中運動的時間之比為1:$\sqrt{2}$,故A錯誤;
B、因為甲乙物體同時做自由落體運動,它們的初速度為零,加速度為g,任意時刻的速度為:v=gt,所以兩物體下落過程中,在同一時刻甲的速度與乙的速度相等,故B正確;
C、甲落地時,由位移速度關系式:v2=2aH,可得v=$\sqrt{2gH}$,它們的速度相同,故C正確;
D、甲落地時,甲乙運動的位移都為H,所以乙離地面的高度為:2H-H=H,故D正確;
本題選錯誤的,故選:A

點評 解決自由落體運動的題目關鍵在于明確自由落體中的公式應用,一般情況下,研究由落點開始的運動列出的表達式最為簡單;并且最好嘗試一題多解的方法.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,斜面的傾角為θ=37°,一物體從光滑斜面頂端由靜止,滑下斜面長L=12m.求:
(1)物體下滑時的加速度;
(2)物體滑到底端時的速度和時間;
(3)若斜面不下滑,摩擦因數為0.5,則物體的下滑時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,O點是圓形區域的圓心,A、B、C、D是均勻分布在圓上的四個點,B、D兩點與O點在一條直線上,A、B兩點處各有一個電荷量為+Q的點電荷,下列判斷正確的是(  )
A.C、D兩點的電勢相同
B.C、D兩點的場強相同
C.將一個負電荷由O點移到C點,電場力做負功
D.將一個正電荷由D點移到O點,正電荷的電勢能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.生活中常見手機支架,其表面采用了納米微吸材料,用手觸碰無粘感,接觸到平整光滑的硬性物體時,會牢牢吸附在物體上.圖是手機被吸附在支架上靜止時的側視圖,若手機的質量為m,手機平面與水平間夾角為θ,則手機支架對手機作用力(  )
A.大小為mg,方向豎直向上
B.大小為mg,方向豎直向下
C.大小為mgcosθ,方向垂直手機平面斜向上
D.大小為mgsinθ,方向平行手機平面斜向上

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,三個完全相同的物體 a、b、c疊放在粗糙水平桌面上,a的左端通過一根輕繩與質量 m=3$\sqrt{3}$kg的小球相連,小球靜止在固定的光滑半球形器皿中,在半球形器皿中的繩與水平方向的夾角為60°,且半球形器皿邊沿與物體 a間的輕繩水平.水平向右的力F=30N作用在b上,三個物體保持靜止狀態.取 g=10m/s2,下列說法正確的是(  )
A.桌面對物體a的摩擦力大小為0
B.物體b受到物體a施加的一個大小為30 N的靜摩擦力,方向水平向右
C.物體 c受到物體b施加的大小為30 N的靜摩擦力,方向水平向右
D.撤去力F的瞬間,三個物體一定會獲得向左的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.某學習小組利用如圖1所示裝置驗證牛頓第二定律.

(1)為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行,接下來還需要進行的一項操作是B(填選項前的字母);
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調節砝碼盤和砝碼質量的大小,使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否勻速運動
B.將長木板的一端墊起適當的高度,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,撤去砝碼盤和砝碼,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C.將長木板的一端墊起適當的高度,撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動
(2)如圖2是按正確實驗步驟打出的一條紙帶,打點計時器的電源頻率為50Hz,可算出小車的加速度a=0.843m/s2(計算結果保留三位有效數字);
(3)該小組同學在驗證“合力一定時加速度與質量成反比”時,增減砝碼來改變小車的質量M,得到小車的加速度a與質量M的數據,畫出a-$\frac{1}{M}$圖線后,發現:當$\frac{1}{M}$較大時,圖線發生彎曲.在處理數據時為避免圖線發生彎曲的現象,該小組同學的應畫出是A.
A.a與$\frac{1}{M+m}$的關系圖線
B.a與(M+m)的關系圖線
C.改畫a與$\frac{m}{M}$的關系圖線
D.改畫a與$\frac{1}{(M+m)^{2}}$的關系圖線.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.洛倫茲力演示儀是由勵磁線圈、洛倫茲力管和電源控制部分組成的,其部分結構如圖所示.現給勵磁線圈通電,電子槍垂直磁場方向向左發射電子,形成如“結構示意圖”所示的圓形徑跡,則(  )
A.勵磁線圈通有逆時針方向的電流
B.若只增大加速電壓,可以使電子流的圓形徑跡半徑增大
C.若只增大勵磁線圈中的電流,可以使電子流的圓形徑跡半徑增大
D.若已知電子的比荷,燈絲發出的電子的初速為零,加速電壓為U,則可通過測量圓形徑跡的直徑來估算兩線圈間的磁感應強度

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.某同學利用圖1所示實驗裝置來測定滑塊與桌面之間的動摩擦因數.其中,a是滑塊(可視為質點),b是可以固定于桌面的滑槽(滑槽末端與桌面相切).實驗操作如下:
A.如圖1,將滑槽固定于水平桌面的右端,滑槽的末端與桌面的右端M對齊,讓滑塊a從滑槽上最高點由靜止釋放滑下,落在水平地面上的P點.并測出桌面的高度MO為h,OP距離為x0
B.如圖2,將滑槽沿桌面左移一段距離,測出滑槽的末端N與桌面的右端M的距離為L,讓滑塊a再次從滑槽上最高點由靜止釋放滑下,落在水平地面上的
P′點,測出OP′距離x.
C.改變L,重復上述步驟B,分別記錄實驗數據.

已知重力加速度為g,不計空氣阻力.請回答下列問題:
(1)實驗中不需要(“需要”“不需要”)測量滑塊的質量m.
(2)根據實驗記錄的數據作出X2-L關系圖象,如圖3所示,若圖中縱截距為X02,橫截距為L0,則可求出滑塊a與桌面的動摩擦因數的表達式是μ=$\frac{{x}_{0}^{2}}{4h{L}_{0}}$
(3)若更換較光滑的滑槽(末端與桌面相切),則滑塊a與桌面的動摩擦因數的測量結果將不變(“偏大”“偏小”“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.為了響應公共交通出行的環保倡議,小明租用公共自行車上下班.假設在平直公路上自行車所受阻力約為車和人總重的0.02倍,則小明以一般速度行駛時的功率最接近于 (  )
A.1WB.100WC.10kWD.100kW

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