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1.請默寫出以下公式(除自由落體運動,初速度都不為零)(勻變速直線運動)
(1)速度位移公式:${v}^{2}{-v}_{0}^{2}=2ax$
(2)位移公式:x=v0t+$\frac{1}{2}$at2
(3)速度公式:v=v0+at
(4)自由落體中高度的計算公式:h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$
(5)胡可定律:F=kx.

分析 明確勻變速直線運動的速度公式以及位移公式,同時知道自由落體運動的性質;將勻變速直線運動的速度公式、位移公式、速度與位移的關系式中的加速度變成g,初速度變成0即可.

解答 解:(1)勻變速直線運動的速度位移公式為,${v}^{2}{-v}_{0}^{2}=2ax$;
(2)位移時間關系公式公式是:x=v0t+$\frac{1}{2}$at2
(3)速度公式v=v0+at;
(4)自由落體中高度的計算公式h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$
(5)胡可定律為F=kx
故答案為:(1)${v}^{2}{-v}_{0}^{2}=2ax$;(2)x=v0t+$\frac{1}{2}$at2;(3)v=v0+at(4)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$;(5)F=kx

點評 本題關鍵是明確什么是勻變速直線運動,然后記住常用的速度時間關系公式、位移時間關系、速度位移關系公式,再根據(jù)自由落體的規(guī)律即可明確自由落體運動中的性質.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,把輕質導電線圈用絕緣細線懸掛在磁鐵N極附近,磁鐵的軸線穿過線圈的圓心且垂直于線圈平面,當線圈內通入如圖箭頭方向的電流后,則線圈( 。
A.靜止不動B.向左運動C.無法確定D.向右運動

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2.如圖,P、Q兩個完全相同的物體放在車上,且相對于小車靜止,一起水平向右做勻加速直線運動,運動中小車對P、Q的作用力相比較( 。
A.它們方向相同,都水平向右
B.它們方向相同,都指向右上方
C.它們方向不同其中一個沿水平方向,另一個指向右上方
D.它們方向不同,且都不沿水平方向

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.做直線運動的物體,某段時間內的x-t圖象如圖所示,由圖象可知該物體( 。
A.做勻速直線運動,運動方向與選定正方向相反
B.做勻變速直線運動,加速度方向與選定正方向相反
C.在t0時刻,物體運動方向發(fā)生改變
D.在2 t0時刻,物體返回至出發(fā)點

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示是某直流電路中電壓隨電流變化的圖象,其中a、b分別表示路端電壓、負載電阻上電壓隨電流變化的情況,下列說法正確的是(  )
A.陰影部分的面積表示電源的總功率
B.陰影部分的面積表示電源的內阻上消耗的功率
C.當滿足α=β時,電源的輸出功率最大
D.當β越大時,電源效率越小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.在蘋果園摘蘋果,找成熟的大的蘋果,可將蘋果視為質點
B.導彈將目標鎖定敵艦的要害,如彈藥艙,可將敵艦視為質點
C.計算飛機在兩地間的往返時間,可將飛機視為質點
D.設計月球車在月球表面抓月球土壤的動作,可將月球車視為質點

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的實驗裝置中,小球A、B完全相同.用小錘輕擊彈性金屬片,A球沿水平方向拋出,同時B球被松開,自由下落,實驗中兩球同時落地.圖中虛線1、2代表離地高度不同的兩個水平面,下列說法中不正確的是( 。
A.A球從面1到面2的經(jīng)歷時間等于B球從面1到面2的經(jīng)歷時間
B.A球從面1到面2的速度變化等于B球從面1到面2的速度變化
C.A球從面1到面2的速率變化等于B球從面1到面2的速率變化
D.A球從面1到面2的動能變化等于B球從面1到面2的動能變化

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.把一個小鋼球從地面開始以一定的初速度豎直向上拋出(忽略空氣阻力),測得小球從拋出到落回地面共用時間為t=3s,下列說法正確的是(g=10m/s2)( 。
A.小鋼球第2s內的位移大小為2.5m
B.小鋼球拋出的初速度大小為30m/s
C.小鋼球拋出的初速度大小為15m/s
D.小鋼球拋出后,第1s內的位移與落地前最后1s內的位移大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,將A、B兩物體疊放在一起放在光滑斜面上,質量分別為mA,mB,現(xiàn)在B上施加一個水平向右的恒力F,讓A、B一起沿斜面勻速上升,已知斜面的傾角為θ,AB間的動摩擦因素為μ(μ>tanθ),則下列說法正確的是( 。
A.A、B間的摩擦力為μmAgcosθB.斜面對B的支持力為$\frac{({m}_{A}+{m}_{B})g}{cosθ}$
C.斜面對B的支持力為(mA+mB)gcosθD.B對A的支持力為mBgcosθ

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