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7．下列關于電流的磁場和通電導體在勻強磁場中受安培力，判斷正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 由安培定則，判斷通電導線的磁場方向，左手定則可分析通電導線所受安培力的方向

解答 解：A、由安培定則判斷通電導線的磁場方向為內部向里，外部向外，故A錯誤
B、由安培定則判斷通電導線的磁場方向為上方向外，下方向里，故B錯誤
C、由左手定則判得通電導線所受安培力的方向垂直導體向右，故C錯誤
D、滿足左手定則，故D正確
故選：D

點評 考查了安培定則判斷通電導線的磁場方向，左手定則分析通電導線所受安培力的方向，難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．“黑盒子”表面有a、b、c三個接線柱，盒內總共有兩個電學元件，每兩個接線柱之間只可能連接一個元件，為了探明盒內元件的種類及連接方式，某位同學用多用電表進行了如下探測：
第一步：用電壓擋，對任意兩個接線柱正、反向測量，指針不發生偏轉．
第二步：用電阻“×100”擋，對任意兩個接線柱正、反向測量，指針偏轉情況如圖1所示．

（1）第一步測量結果表明盒內不存在電源．
（2）如圖2顯示出了圖[1]和圖[2]中歐姆表指針所處的位置，其對應的阻值是1200Ω；圖3顯示出了[3]中歐姆表指針所處的位置，其對應的阻值是500Ω．
（3）請在圖4的接線柱間，用電路圖符號畫出盒內的元件及連接情況．
（4）一個小燈泡與3V電池組的連接情況如圖5所示，如果把圖5中e、f兩端用導線直接相連，小燈泡可正常發光，欲將e、f兩端分別與黑盒子上的兩個接線柱相連，使小燈泡仍可發光，那么，欲將e端應連接到c接線柱，f端應接到a接線柱．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．下列說法中正確的是（　　）
A．原子核平均結合能越大，結合得越牢固，原子核越穩定
B．由愛因斯坦質能方程可知物體的質量在一定條件下可以轉化成能量
C．${\;}_{92}^{238}$U哀變成${\;}_{82}^{206}$Pb要經過8次α衰變和6次β衰變
D．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較大的軌道躍遷到半徑較小的軌道時，電子的動能增大，電勢能減小，原子的總能量減少
E．在光電效應實驗中有這樣的實驗現象：對于某種特定頻率的光，光照強度越大，則逸出的光電子的最大初動能就越大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖，某點O處固定點電荷+Q，一帶電量為q的粒子（僅受電場力）以O為焦點做橢圓軌道運動，運動過程中經過最近點a和最遠點b，下述說法不正確的是（　　）
A．粒子在a點運動動能大于在b點的動能
B．粒子在a點運動加速度大于在b點的加速度
C．+Q所產生的電場中，a點電勢高于b點
D．粒子既可帶正電荷也可帶負電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．在科學發展史上，很多科學家做出了杰出的貢獻．他們在物理學的研究過程中應用了很 多科學的思想方法．下列敘述不正確的是（　　）
A．法拉第首先提出用電場線描繪抽象的電場，這是一種形象化的研究方法
B．庫侖扭秤實驗主要采用了轉換法和微小量放大的實驗方法
C．用點電荷來代替實際帶電體是采用了微元法
D．電場強度和電勢的概念的建立過程都運用了比值定義法

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖1所示，為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置，該裝置依靠電子信息系統獲得了小車加速度a的信息，由計算機繪制出a與鉤碼重力的關系圖．鉤碼的質量為m，小車和砝碼的質量為M，重力加速度為g．

（1）下列說法正確的是C
A．每次在小車上加減砝碼時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源
C．本實驗m應遠小于M
D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應作a-$\frac{1}{m}$圖象
（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他作出的a-F圖可能是圖2中丙（選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．
（3）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C
A．小車與軌道之間存在摩擦          B．導軌保持了水平狀態
C．砝碼盤和砝碼的總質量太大        D．所用小車的質量太大
（4）實驗時，某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟，其它操作均正確，若軌道水平，他測量得到的圖象如圖3．設圖中縱軸上的截距為-b，則小車與木板間的動摩擦因數μ=$\frac{b}{g}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，兩個勁度系數分別為k1和k2的輕質彈簧豎直懸掛，彈簧下端用光滑細繩連接，并有一光滑的輕滑輪放在細繩上，當滑輪下端掛一重為G的物體后，滑輪下滑一段距離，則下列結論正確的有（　　）
A．兩彈簧的伸長量相等
B．兩彈簧的彈力不相等
C．重物下降的距離為$\frac{G}{（{k}_{1}+{k}_{2}）}$
D．重物下降的距離為$\frac{G（{k}_{1}+{k}_{2}）}{4{k}_{1}{k}_{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某研究性學習小組利用氣墊導軌進行驗證機械能守恒定律實驗，實驗裝置如圖甲所示．將氣墊導軌水平放置，在氣墊導軌上相隔一定距離的兩點處安裝兩個光電傳感器A、B，滑塊P上固定有遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會輸出高電平，兩光電傳感器再通過一個或門電路與計算機相連．滑塊在細線的牽引下向左加速運動，遮光條經過光電傳感器A、B時，通過計算機可以得到如圖乙所示的電平隨時間變化的圖象．
（1）實驗前，接通氣源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導軌上，輕推滑塊，則圖乙中的△t1、△t2間滿足△t1=△t2關系，則說明氣墊導軌已經水平．
（2）用細線通過氣墊導軌左端的定滑輪將滑塊P與質量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由如圖甲所示位置釋放，通過計算機得到的圖象如圖乙所示，若△t1、△t2和d已知，要驗證機械能是否守恒，還應測出滑塊質量為M，兩光電門間距離L（寫出物理量的名稱及符號）．
（3）若上述物理量間滿足關系式mgL=$\frac{1}{2}$（M+m）（$\fracp9vv5xb5{△{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$（M+m）（$\fracp9vv5xb5{△{t}_{1}}$）2，則表明在滑塊和砝碼的運動過程中，系統的機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在光滑的水平地面上有一光滑的半圓軌道BC，半徑為R=0.1m，有一個質量為m=1kg的小球，在一恒定的水平拉力F=10N的作用下，由A點靜止開始運動到B點時撤去拉力，小球剛好沿半圓軌道運動到最高點C．（g=10m/s2）求：
（1）小球在B點的速度為多少；
（2）AB兩點的距離為多大．

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