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9.小明利用如圖甲所示的裝置來“探究恒力做功與動能改變的關系”.

(1)適當墊高木板是為了平衡摩擦力;
(2)如圖乙所示是某次實驗中得的一條紙帶的一部分,其中O、A、B、C計數點,已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,則打B點時小車的瞬時速度大小為0.653m/s(保留三位有效數字).
(3)他將鉤碼重力做的功當作細繩拉力做的功,經多次實驗發現拉力做功總是要比小車動能增量大一些,這一情況可能是下列哪些原因造成的CD(填寫字母代號).
A.在接通電源的同時釋放了小車
B.小車釋放時離打點計時器太近
C.阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D.鉤碼做勻加速運動,鉤碼重力大于細繩拉力.

分析 (1)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力,使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功.
(2)根據某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點的瞬時速度;
(3)根據W=mgs求出砂桶及砂的總重力做功,根據勻變速直線運動的平均速度等于中點時刻的瞬時速度求A、B的速度,即可得到動能的變化量,從而寫出探究結果表達式即可.

解答 解:(1)適當墊高木板是為了平衡摩擦力,用重力的下滑分量來平衡摩擦力,使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功,
(2)B點的瞬時速度等于AC段的平均速度,則${v}_{B}=\frac{{x}_{AC}}{2T}=\frac{0.1859-0.0553}{0.2}$=0.653m/s,
(3)他將鉤碼重力做的功當做細繩拉力做的功,經多次實驗發現拉力做功總是要比小車動能增量大一些,從功能關系看出:該實驗一定有機械能轉化為內能的,即試驗中有存在摩擦力沒有被平衡掉;還有該實驗要求,只有當小車的質量遠大于砝碼的質量時,小車的拉力才近似等于砝碼的重力,故AB錯誤,CD正確.
故選:CD
故答案為:(1)平衡摩擦力;(2)0.653;(3)CD

點評 明確實驗原理往往是解決實驗問題的關鍵,該實驗的一些操作和要求與探究力、加速度、質量之間關系的實驗類似可以類比學習.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示是A、B兩質點從同一地點運動的x-t圖象,則下列說法中正確的是(  )
A.A質點以20m/s的速度勻速運動
B.B質點先沿正方向做直線運動,后沿負方向做直線運動
C.A、B兩質點在4s末相遇
D.B質點最初4s做加速運動,后4s做減速運動

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4.如圖所示,球的質量為m,斜面體的質量為m′,傾角θ=53°,球光滑,它與墻面、斜面之間沒有摩擦力作用,斜面體靜止在粗糙的水平面上,求這時地面對斜面體的支持力以及靜摩擦力分別為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖所示,兩水平放置的平行金屬板a、b,板長L=0.2m,板間距d=0.2m,兩金屬板間加可調控的電壓U,且保證a板帶負電,b帶正電,忽略電場的邊緣效應,在金屬板右側有一磁場區域,其左右總寬度s=0.4m,上下范圍足夠大,磁場邊界MN和PQ均與金屬板垂直,磁場區域被等寬地劃分為n(正整數)個豎直區間,磁感應強度大小均為B=5×10-3T,方向從左向右為垂直紙面向外、向內、向外….在極板左端有一粒子源,不斷地向右沿著與兩板等距的水平線OO′發射比荷$\frac{q}{m}$=1×108C/kg、初速度為v0=2×105m/s的帶正電粒子.忽略粒子重力以及它們之間的相互作用.
(1)當取U何值時,帶電粒子射出電場時的速度偏向角最大;
(2)若n=1,即只有一個磁場區間,其方向垂直紙面向外,則當電壓由0連續增大到U過程中帶電粒子射出磁場時與邊界PQ相交的區域的寬度;
(3)若n趨向無窮大,則偏離電場的帶電粒子在磁場中運動的時間t為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.在真空中A、B兩點分別放置等量異種電荷,在電場中通過A、B兩點的豎直平面內對稱位置取一個矩形路徑abcd,如圖所示,現將一電子沿abcd移動一周,則下列判斷正確的是(  )
A.由a→b電場力做負功,電子的電勢能增加
B.由b→c電場對電子先做負功,后做正功,總功為零
C.由c→d電子的電勢能先減小后增加
D.由d→a電子的電勢能先增加后減小,電勢能總增加量為零

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,在等量正點電荷形成的電場中,它們連線的中垂線ab上,有一電子僅在電場力的作用下,從靜止開始由a運動到b的過程中(a、b相對O對稱),下列說法正確的是(  )
A.電子的動能先增加后減少B.電子的動能先減少后增加
C.電子的電勢能先減少后增加D.電子的電勢能先增加后減少

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.某實驗小組采用如圖甲所示的裝置探究功與速度變化的關系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,打點計時器工作頻率為50Hz.

(1)實驗中木板略微傾斜,這樣做C(填答案前的字母).
A.是為了釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大橡皮筋對小車的彈力
C.是為了使橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
D.是為了使橡皮筋松弛后小車做勻加速運動
(2)某同學通過實驗得到如圖丙所示的紙帶,關于小車速度的測量,正確的操作應該是測量BC(填“BC”或“AB”)兩點間距計算小車的速度.
3)若根據多次測量數據畫出的W-v草圖如圖乙所示,根據圖線形狀可知,對W與v的關系作出的以下猜想肯定不正確的是AB.
A.W∝$\sqrt{v}$B.W∝$\frac{1}{v}$C.W∝v2D.W∝v3

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖,A、B、C、D、E、F為勻強電場中一個邊長為10cm的正六邊形的六個頂點,A、B、C三點電勢分別為1.0V、2.0V、3.0V、則下列說法正確的是(  )
A.CD是一條等勢線
B.勻強電場的場強大小為$\frac{20\sqrt{3}}{3}$ V/m
C.電荷量為1.6×10-19 C的正點電荷從E點移到F點,電荷    克服電場力做功為1.6×10-19 J
D.電荷量為1.6×10-19 C的負點電荷從F點移到D點,電荷的電勢能減少4.8×10-19 J

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.某同學利用圖甲示的實驗裝置,探究小車在均勻長木板上的運動規律.

(1)在小車做勻加速直線運動時打出一條紙帶,已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz,圖乙中所示的是每打5個點所取的計數點,x1=3.62cm,x4=5.12cm,由圖中數據可求得:小車的加速度為0.50m/s2,第3個計數點與第2個計數點的距離(即x2)約為4.62cm.
(2)用該實驗裝置探究ɑ與F、M之間的關系,要用鉤碼(質量m)的重力表示小車所受的細線拉力,需滿足M>>m,滿足此條件做實驗時,得到一系列加速度a與合外力F的對應數據,畫出a-F關系圖象,如圖丙所示,若不計滑輪摩擦及紙帶阻力的影響,由圖象可知,實驗操作中不當之處為沒有破壞摩擦力或平衡摩擦力不足
小車的質量M=1kg;如果實驗時,在小車和鉤碼之間接一個不計質量的微型力傳感器用來測量拉力F,從理論上分析,該實驗圖線的斜率將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)為了驗證動能定理,在用鉤碼的重力表示小車所受合外力的條件下,在圖乙紙帶中1、3兩點間對小車用實驗驗證動能定理的表達式為mg(x2+x3)=$\frac{M}{8{t}^{2}}$[(x3+x42-(x1+x22](用題中所涉及數據的字母表示,兩個計數點間的時間間隔用t表示)

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