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14.如圖所示為某質點運動的速度-時間圖象,則該質點(  )
A.一定做曲線運動B.可能做拋體運動
C.一定做直線運動D.可能做勻速圓周運動

分析 速度-時間圖象只能表示質點做直線運動的規律,不能表示曲線運動.

解答 解:速度-時間圖象只能表示質點做直線運動的速度變化規律,不是質點的運動軌跡,不能表示曲線運動.故ABD錯誤,C正確.
故選:C

點評 解決本題的關鍵知道速度時間圖線的物理意義:速度-時間圖象只能表示質點做直線運動的規律,并不是質點的運動軌跡.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源,打點的時間間隔用△t表示.在小車質量M未知的情況下,某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量間的關系”.

(1)如圖2所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶,A、B、C、D是該同學在紙帶上選取的連續四個計數點.該同學用刻度尺測出AC間的距離為S,測出BD間的距離為S.a可用S、S和△t(打點的時間間隔)表示為a=$\frac{{S}_{Ⅱ}^{\;}-{S}_{Ⅰ}^{\;}}{2(△t)_{\;}^{2}}$.
(2)圖3為所得實驗圖線的示意圖.設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為$\frac{1}{k}$,小車的質量為$\frac{k}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,物塊在固定的粗糙斜面上自由下滑的過程中,物塊受力的個數為(  )
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示,一根長L=0.8m不可伸長的輕質細繩,一端系一質量m=0.1kg的小球,另一端固定在O點.現將小球拉到與O點等高的位置A,細繩處于拉直狀態,由靜止釋放,不計空氣阻力,重力加速度g取10m/s2,小球到達最低點B時,求:
(1)小球速度大。
(2)細繩對小球拉力的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖為某電場中的一條電場線,M、N是這條電場線上的兩點.這兩點的電勢分別為φM=-8V、φN=-2V,則以下判斷正確的是( 。
A.電場線方向為從M指向N
B.M 點的場強一定小于N點的場強
C.將一個電子從M點由靜止釋放,則它一定會向N點運動
D.將一個電子從M點移到N點,電場力做功-6eV

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.某研究學習小組用圖甲所示的裝置探究加速度與合力的關系.裝置中的鋁箱下端連接紙帶,砂桶中可放置砂子以改變鋁箱所受的外力大小,鋁箱向上運動的加速度a可由打點計時器和紙帶測出.現保持鋁箱總質量m不變,逐漸增大砂桶和砂的總質量進行多次實驗,得到多組a、F值(F為力傳感器的示數,等于懸掛滑輪繩子的拉力),不計滑輪的重力.
(1)某同學根據實驗數據畫出了圖乙所示a-F關系圖象,則由該圖象可得鋁箱總質量m=0.25kg,重力加速度g=9.8m/s2(結果保留兩位有效數字)
(2)當砂桶和砂的總質量較大導致a較大時,圖線D (填選項前的字母).
A.偏向縱軸      B.偏向橫軸      C.斜率逐漸減小      D.斜率不變.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.在如圖所示的電路中,E為電源,其內阻為r,L為小燈泡(其燈絲電阻可視為不變),R1、R2為定值電阻,R3為光敏電阻,其阻值大小隨所受照射光強度的增大而減小,為理想電壓表.若將照射R3的光的強度減弱,則( 。
A.電壓表的示數變大B.通過R2的電流變小
C.小燈泡消耗的功率變小D.電源輸出效率變低

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.歷史上美國宇航局曾經完成了用“深度撞擊”號探測器釋放的撞擊器“擊中”坦普爾1號彗星的實驗.探測器上所攜帶的重達370kg的彗星“撞擊器”將以1.0×104m/s的速度徑直撞向彗星的彗核部分,撞擊彗星后“撞擊器”融化消失,這次撞擊使該彗星自身的運行速度出現1.0×10-7m/s的改變.已知普朗克常量h=6.6×10-34J•s.(計算結果保留兩位有效數字).求:
①撞擊前彗星“撞擊器”對應物質波波長;
②根據題中相關信息數據估算出彗星的質量.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,位于傾斜桌面上的物塊P,由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連,從滑輪到P和Q的兩段繩都與桌面平行.已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數都是μ=0.5,Q、P兩物塊的質量都分別是m=1kg,M=2kg,滑輪的質量、滑輪軸上的摩擦都不計.桌面的傾角θ=37°,若用沿桌面方向的力F拉P
(1)使它以加速度a=1m/s2運動,則F的大?g=10m/s2
(2)若P的長度為L=2m,Q可以視為質點,最初Q在P的最下墻,且均靜止.則P、Q多久開始分離?

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