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19．

已知R₁=6Ω，R₂=3Ω，R₃=4Ω，AB端的總電壓為6V，把它們接成圖示電路，求它們的電流I₁：I₂：I₃（　　）

A．

1：1：2

B．

3：2：1

C．

1：2：3

D．

2：1：3

分析根據并聯電路中電流之比等于電阻的反比即可得出R₁與R₂中電流的比值；再根據干路電流等于各支路電流之和即可求得流過R₃的電流，從而求出電流之比．

解答解：R₁與R₂并聯，則電流I₁：I₂=R₂：R₁=3：6=1：2；
設R₁中電流為I，則R₂中電流為2I，而流過R₃的電流I₃=I+2I=3I；
故電流之比I₁：I₂：I₃（=I：2I：3I=1：2：3．
故C正確，ABD錯誤．
故選：C．

點評本題考查對串并聯電路規律的掌握情況，要注意明確串并聯電路的基本規律；本題也可以利用給出的電壓和電阻求出各自的電流，再求比值，但計算量較大．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．航天飛機圍繞地球運動一段時間后要返回地面，在返回過程中下列說法正確的是（　　）

	A．	重力不做功，重力勢能不變		B．	重力做正功，重力勢能變大
	C．	重力不做功，但重力勢能變小		D．	重力做正功，重力勢能變小

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．某同學用圖甲的實驗裝置探究小車的加速度a與小車的質量M之間的關系．打點計時器使用交變電流的頻率為50Hz．

（1）實驗中必須進行的操作有AC．
A、平衡摩擦力時，不能掛鉤碼 B、改變小車的質量后，需要重新平衡摩擦力
C、小車要在靠近打點計時器的位置釋放 D、為了使小車加速度大一些，應該盡量掛質量大的鉤碼
（2）實驗中得到的紙帶如圖乙所示，每兩個計數點間還有四個計時點未畫出．則小車的加速度大小為0.51m/s²．
（3）該同學根據實驗測得的數據，描繪出a-M圖象如圖丙，于是根據圖象得出結論：a與M成反比．該同學的做法是否合理？不合理（填“合理”或“不合理”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．

如圖所示，停在水平地面上的小車內部，用繩子AB、CD栓住一個重球，繩CD呈水平狀態，繩AB的拉力為T₁，繩CD的拉力為T₂．若小車由靜止開始向右加速運動，在加速過程中重球相對小車的位置不發生變化，則兩繩的拉力的變化情況是（　　）

A．

T₁不變

B．

T₁變小

C．

T₂不變

D．

T₂變大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，為向心力演示儀器，其中轉動手柄1可以帶動轉盤2轉動，轉盤2和轉盤3通過一不打滑的皮帶連接，從而帶動轉盤3轉動．轉盤2和轉盤3有三種半徑可選，分別是1：1、2：1、3：1的半徑比．ABC三個位置可以放上小球，在轉盤轉動過程中帶到小球轉動，小球對擋板的力通過桿讓套筒7下沉，固定樁8上有標尺，從而讓小球對擋板的力的大小在標尺上體現出來．A位置到轉盤2的轉軸距離與C到轉盤3的轉軸距離相等，為B到轉盤2轉軸距離的一半．小球有三個，兩個相同的鐵球一個塑料球，鐵球與塑料球質量比為2：1．

（1）某同學為了探究角速度一定時向心力與轉動半徑的關系，將一個鐵球放B，另外一個鐵球放C，他應該選擇的轉盤2和轉盤3的半徑比為1：1．
（2）若選擇轉盤2和轉盤3的半徑比為3：1，鐵球放B，塑料球放C，則左右標尺讀數的比值為4：9．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．如圖1，三個實驗場景A、B、C分別是某同學按照課本中的要求所做的“探究加速度與力、質量的關系”實驗、“探究功與速度變化的關系”實驗、“驗證機械能守恒定律”實驗．該同學正確操作獲得了一系列紙帶，但由于忘了標記，需要逐一對應分析．圖2是該同學在實驗中獲得的一條紙帶，圖中紙帶上各點是打點計時器連續打下的點．已知所用打點計時器頻率為50Hz，完成以下問題．