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16．應用物理知識分析生活中的常見現象，可以使物理學習更加有趣和深入．例如平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運動，直至將物體拋出．對此現象分析正確的是（　　）
A．手托物體向上運動的過程中，物體始終處于超重狀態
B．手托物體向上運動的過程中，物體始終處于失重狀態
C．在物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度
D．在物體離開手的瞬間，手的加速度大小大于重力加速度大小

分析 超重指的是物體加速度方向向上，失重指的是加速度方向下，但運動方向不可確定．由牛頓第二定律列式分析即可．

解答 解：AB、物體向上先加速后減速，加速度先向上，后向下，根據牛頓運動定律可知物體先處于超重狀態，后處于失重狀態，故AB錯誤；
CD、重物和手有共同的速度和加速度時，二者不會分離，而物體離開手的瞬間，物體向上運動，物體的加速度等于重力加速度，物體離開手前手要減速，所以此瞬間手的加速度大于重力加速度，并且方向豎直向下，故C錯誤，D正確．
故選：D

點評 超重和失重僅僅指的是一種現象，但物體本身的重力是不變的，這一點必須明確．重物和手有共同的速度和加速度時，二者不會分離．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．小明通過研究發現，勁度系數為k，壓縮量為x 的彈簧在恢復到原長的過程中對外做的功可以表示為W=$\frac{1}{2}$kx2．于是設計了如圖的裝置探究功與速度變化的關系．將彈簧放置在外帶刻度的水平氣墊導軌上，左端固定，自然狀態時右端在O 點；在O 點右側的B、C 位置各安裝一個光電門，計時器（圖中未畫出）與兩個光電門相連．將帶有遮光片的滑塊（可視為質點）壓縮彈簧到某位置A由靜止釋放，計時器顯示遮光片從B 到C 所用的時間t，在刻度尺上讀出A、O 之間的距離x．改變A 點的位置，重復上述操作，可以記錄多組數據．不考慮各種阻力，完成下列填空．
（1）若要計算滑塊離開彈簧時的速度v，還必需測量的物理量有兩光電門之間的距離L（或BC間的距離BC）（填名稱與符號），計算速度
的表達式為v=$\frac{L}{t}$ （符號表示）．
（2）小明在實驗中記錄的數據如表所示
x（cm）1.002.003.004.005.00
x2（cm2）1.004.009.0016.0025.00
t（×10-2s）5.982.991.991.501.20
$\frac{1}{t}$（s-1）16.733.450.366.783.3
$\frac{1}{{t}^{2}}$（s-2）2801119252544446944
分析可知，彈簧彈力做的功W 與滑塊獲得的速度v 之間的關系是B
A．W與v2成反比     B．W與v2成正比      C．W2與v成正比     D．W2與v-1成正比
（3）關于此實驗，下列說法正確的是BD
A．適當增大兩光電門間的距離會增大實驗誤差
B．適當增大兩光電門間的距離可以減小實驗誤差
C．用此裝置探究彈簧彈力做功與滑塊動能變化的關系必須測出滑塊的質量
D．用此裝置探究彈簧彈力做功與滑塊動能變化的關系不需測量滑塊的質量．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，放在水平面上的物體A用輕繩通過光滑定滑輪，連接另一個物體B，并處于靜止．這時A受到地面的彈力為N，摩擦力為f．若把A向右移動一些，放手后仍保持靜止，則（　　）
A．N將增大B．f將增大
C．輕繩拉力將減小D．物體A受到的合力將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．一物體正在做直線運動，其加速度保持不變．在某一時刻的速度大小為2m/s，經過2s后速度的大小為8m/s，則該物體的加速度大小可能為（　　）
A．2m/s2B．3m/s2C．4m/s2D．5m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．宇宙空間由一種由三顆星體A、B、C組成的三星體系，它們分別位于等邊三角形ABC的三個頂點上，繞一個固定且共同的圓心O做勻速圓周運動，軌道如圖中實線所示，其軌道半徑rA＜rB＜rC．忽略其他星體對它們的作用，可知這三顆星體
（　　）
A．線速度大小關系是vA＜vB＜vC
B．加速度大小關系是aA＞aB＞aC
C．質量大小關系是mA＞mB＞mC
D．所受萬有引力合力的大小關系是FA＞FB＞FC

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．關于力和運動的關系，下列說法正確的是（　　）
A．由m=$\frac{F}{a}$知，某一物體的質量跟其所受的合外力成正比
B．由a=$\frac{F}{m}$知，某一物體運動的加速度跟其所受的合外力成正比
C．物體運動方向一定跟其合外力方向相同
D．物體加速度方向一定跟其合外力方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．物體做直線運動，速度-時間圖象如圖所示．由圖象可以判斷（　　）
A．前4 s內物體的位移為零B．第1 s末物體的速度改變方向
C．第3 s末和第5 s末物體的位置相同D．第1 s末物體距離出發點最遠

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．（1）某同學利用多用電表測量一個未知電阻的阻值，由于第一次選擇的歐姆檔（×10）不夠合適，兩次測量時多用電表指針所指位置如圖甲所示．請完成第二次測量的有關操作：
①將兩表筆短接，并重新歐姆調零
②將多用電表面板上旋鈕調到×100檔（填“100”或“1”）；
③將兩表筆分別跟被測電阻的兩端接觸，觀察指針的位置，該電阻的阻值是2000Ω；
④將多用電表面板上旋鈕調到off檔或交流電壓最大檔位置．

（2）使用多用電表進行了兩次測量，指針所指的位置分別如圖乙中a、b所示．若選擇開關處在“直流電流50mA”的檔時指針位于a，則被測電流值是11.5mA．若選擇開關處在“直流電壓2.5V”檔時指針位于b，則被測電壓值是2.00 V．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．物體從A到B做勻變速直線運動，在中間位置的速度為v1，在中間時刻的速度為v2，則（　　）
A．若物體做勻加速直線運動，v1＞v2B．若物體做勻加速直線運動，v1＜v2
C．若物體做勻減速直線運動，v1＜v2D．若物體做勻減速直線運動，v1＞v2

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