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15.如圖所示,當(dāng)滑動變阻器R3的滑動片向右移動時,兩電壓表示數(shù)變化的絕對值分別是△U1和△U2,則下列結(jié)論正確的是(  )
A.電壓表V1、V2 的示數(shù)都減少B.△U1>△U2
C.電阻R2的功率一定增大D.電源的輸出功率一定先增大后減小

分析 由于滑片右移,阻值變小,總電阻變小,據(jù)閉合電路的歐姆定律知,干路電流增大,內(nèi)電壓和R2的電壓增大,判斷R1兩端的電壓變小,從而判斷ABC選項;利用結(jié)論當(dāng)外電阻等于內(nèi)阻時,電源的輸出功率最大分析D選項.

解答 解:A、因為滑片右移,R3變小,總電阻變小,干路電流增大,內(nèi)電壓增大,路端電壓變小,即V1的示數(shù)變小,V2的示數(shù)變大,所以V1變小的部分應(yīng)該等于V2增大的部分加上內(nèi)阻的電壓增大的值,即△U1>△U2,故A錯誤,B正確.
C、由A分析知,干路電流增大,所以通過R2的電流變大,電阻R2的功率一定增大,C正確.
D、利用結(jié)論當(dāng)外電阻等于內(nèi)阻時,電源的輸出功率最大;當(dāng)滑片右移動時,總電阻減小,但無法判斷外電阻與內(nèi)阻的關(guān)系,所以電源的輸出功率無法判斷,故D錯誤.
故選:BC

點評 動態(tài)電路的分析步驟:局部--整體---局部的思路;注意判斷電壓變化量的方法,據(jù)閉合電路的歐姆定律分析各用電器的電壓變化進行判斷;注意電源輸出功率最大時的條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,質(zhì)量為m的物體置于光滑半球上,物體與球心O的連線跟水平方向的夾角為θ,水平推力F作用在物體上,物體與半球均處于靜止?fàn)顟B(tài),則F與mg的關(guān)系正確的是(  )
A.F=mgsinθB.F=mgcosθC.F=mgtanθD.F=mgcotθ

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于慣性的說法中正確的是(  )
A.在太空中飛行的宇宙飛船內(nèi)物體沒有慣性
B.物體只有在突然運動或突然靜止時才有慣性
C.物體質(zhì)量越大,慣性越大
D.物體運動速度越大,慣性越大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,一質(zhì)量為m,電荷量為q的帶正電絕緣體物塊位于高度略大于物塊高的水平寬敞絕緣隧道中,隧道足夠長,物塊上、下表面與隧道上下表面的動摩擦因數(shù)均為μ,整個空間存在垂直紙面向里、磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場.現(xiàn)給物塊水平向右的初速度v0,空氣阻力忽略不計,物塊電荷量不變,則整個運動過程中,物塊克服阻力做功可能為(  )
A.0B.mv02
C.mv02+$\frac{{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$D.mv02-$\frac{{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.圖甲為在氣墊導(dǎo)軌上研究勻變速直線運動的示意圖,滑塊上裝有寬度為d(很小)的遮光條,滑塊在鉤碼作用下先后通過兩個光電門,用光電計時器記錄遮光條通過光電門1的時間△t以及遮光條從光電門1運動到光電門2的時間t,用刻度尺測出兩個光電門之間的距離x.

(1)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d,示數(shù)如圖乙,則d=0.75cm;
(2)實驗時,滑塊從光電門1的右側(cè)某處由靜止釋放,測得△t=50ms,則遮光條經(jīng)過光電門1時的速度v=0.15m/s;
(3)保持其它實驗條件不變,只調(diào)節(jié)光電門2的位置,滑塊每次都從同一位置由靜止釋放,記錄幾組x及其對應(yīng)的t,作出$\frac{x}{t}$-t圖象如圖丙,其斜率為k,則滑塊加速度的大小a與k關(guān)系可表達為a=2k.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,質(zhì)量分布均勻的小球,質(zhì)量為m,半徑為R,傾角α=45°的斜面體質(zhì)量為M,放置在水平面上.在水平推力作用下,使斜面體底角剛好與墻角接觸,則靜止時水平推力F的大小為mg(不計一切摩擦,重力加速度為g).若增大水平推力,則斜面體對小球的支持力將不變(選填“增大”、“不變”或“減小”).若撤去此推力小球會落地,則此過程中小球重力勢能的變化量-$\sqrt{2}$mgR.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是B.
A.理想實驗法       B.等效替代法
C.控制變量法                         D.建立物理模型法
(3)下列方法中,有助于減小實驗誤差的是C
A.盡可能使兩分力的夾角大些
B.盡可能使兩分力相差的大些
C.盡可能使兩分力與紙面平行
D.盡可能使橡皮條長些.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.在一節(jié)物理課上,老師讓兩位同學(xué)做了一個有趣的實驗.甲同學(xué)用手握住一直尺的上端,直尺豎直,甲同學(xué)隨時準(zhǔn)備由靜止釋放直尺.乙同學(xué)將手放在直尺下端刻度為10cm的地方,做捏住直尺的準(zhǔn)備,當(dāng)他看到甲同學(xué)釋放直尺后,就迅速地捏住直尺.結(jié)果乙同學(xué)握住了直尺刻度為30cm的地方.由以上信息可以估算出(  )
A.甲同學(xué)的反應(yīng)時間B.乙同學(xué)的反應(yīng)時間
C.直尺所受重力的大小D.乙同學(xué)對直尺作用力的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.某同學(xué)設(shè)計了一個如圖1所示的裝置測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),其中A為滑塊,B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼,不計繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦,裝置水平放置.實驗中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量(m+m′=m0)保持不變的條件下,改變m和m′的大小,測出不同m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù).

(1)該同學(xué)手中有打點計時器、紙帶、質(zhì)量已知且可隨意組合的砝碼若干、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細線,為了完成本實驗,得到所要測量的物理量,還應(yīng)有BD.
A.秒表          B.毫米刻度尺          C.天平          D.低壓交流電源
(2)實驗中,該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶,如圖2示,從清晰的O點開始,每隔4個點取一計數(shù)點(中間4個點沒畫出),分別記為A、B、C、D、E、F,各計數(shù)點到O點的距離為OA=1.61cm,OB=4.02cm,OC=7.26cm,OD=11.30cm,OE=16.14cm,OF=21.80cm,打點計時器打點頻率為50Hz,則由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v=0.52m/s,此次實驗滑塊的加速度a=0.81m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(3)在實驗數(shù)據(jù)處理中,該同學(xué)以m為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如圖3示的實驗圖線,結(jié)合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.3.(g取10m/s2

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同步練習(xí)冊答案
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