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1．如圖所示，甲、乙分別是一自耦變壓器的實物和原理圖．若在AX間加上交流電，則該變壓器只能作為降壓變壓器使用．

分析 明確電路結構，根據變壓器電壓之比等于線圈匝數之比可分析輸出電壓與輸入電壓的關系，從而確定其用途．

解答 解：由圖可知，AX接輸入電壓，而ax間為輸出端，由圖可知，輸出端線圈匝數只能小于等于N1，則根據電壓之比等于線圈匝數之比可得，輸出端電壓一定小于輸入端電壓；故該變壓器只能作為降壓變壓器使用；
故答案為：降壓．

點評 本題考查自耦變壓器原理，要注意明確變壓器原理，明確電路結構，從而確定原副線圈的匝數關系，從而確定輸出電壓的大小．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖甲所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運行．初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶．若從小物塊滑上傳送帶開始計時，小物塊在傳送帶上運動的v-t圖象（以地面為參考系）如圖乙所示．已知v1=4m/s，v2=6m/s，t1=3s．求：
（1）小物塊與傳送帶的動摩擦因數
（2）小物塊在傳送帶上運動的總時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．對一定質量的理想氣體，從狀態A開始按下列順序變化，先等壓降溫，再等溫膨脹，最后等容升溫回到狀態A，圖D中曲線為雙曲線，如圖所示曲線，不能正確表示這一過程的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．放在光滑水平面上的某物體，在水平恒力F的作用下，由靜止開始運動，在其速度由0增加到v和由v增加到2v的兩個階段中，F對物體所做的功之比為（　　）
A．1：1B．1：2C．1：3D．1：4

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．兩根完全相同的均勻銅棒，把其中的一根均勻拉長到原來的2倍制成細棒，把另一根對折制成粗棒，再把它們串聯起來，加上恒定電壓U．則（　　）
A．細棒的電阻等于粗棒的電阻
B．細棒中的電流等于粗棒中的電流的2倍
C．細棒兩端的電壓等于粗棒兩端的電壓的4倍
D．細棒消耗的電功率等于粗棒消耗的電功率的16倍

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，導熱氣缸A與導熱氣缸B均固定于地面，由剛性桿連接的導熱活塞與兩氣缸間均無摩擦，兩活塞面積SA、SB的比值為5：1，兩氣缸都不漏氣；初態兩氣缸中氣體的長度皆為L，溫度皆為t0=27℃，A中氣體壓強PA=$\frac{7{P}_{0}}{8}$，P0是氣缸外的大氣壓強；
（1）求B中氣體的壓強；
（2）若使環境溫度緩慢升高，并且大氣壓保持不變，求在活塞移動位移為$\frac{L}{4}$時環境溫度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖1所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．

（1）圖2給出的是實驗中該同學得到一條較為理想的紙帶，從清晰的A點開始，每隔4個點取一計數點（中間4個點沒畫出），分別記為B、C、D、E、F、G，打點計時器打點頻率為50Hz，由此紙帶可得到此次實驗滑塊的加速度a=0.48m/s2． （結果保留兩位有效數字）
（2）為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有CD（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l
B．木板的質量m1
C．滑塊的質量m2
D．托盤和砝碼的總質量m3
E．滑塊運動的時間t
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$（用所測物理量的字母表示，重力加速度為g），與真實值相比，測量的動摩擦因數偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．一質量為1kg的滑塊在光滑水平面內運動，某同學在該平面內建立xOy直角坐標系，并描繪出該滑塊在水平面內沿坐標軸x軸和y方向上的分式的圖象分別如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．2s末物體的速度大小為3m/sB．t=0時刻物體的速度大小為4m/s
C．前2s內物體的位移大小為10mD．前2s內物體所受的合力大小為2N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．一小球由靜止釋放自由下落，最后一秒內的位移為20m，不計空氣阻力，取g=10m/s2，下列說法正確的是（　　）
A．小球運動的總時間為2s
B．小球著地的速度為20m/s
C．小球著地的速度為25m/s
D．小球釋放的位置距地面的高度為45m

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同步練習冊答案
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