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13.下列有關靜電場的說法中正確的是(  )
A.由UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$知電勢差的值與檢驗電荷q有關
B.同一電荷在電勢越高的地方具有的電勢能越大
C.電容器帶電荷量越多,其電容越大
D.運輸汽油等易燃易爆物品的車輛總有一條鐵鏈拖在地上,這是為了把靜電引入大地,避免因放電引起爆炸

分析 電勢差的值與檢驗電荷q無關,由電場本身決定.根據公式Ep=qφ分析電勢能與電勢的關系.電容由電容器本身決定,與其帶電量無關.根據靜電場的相關知識分析即可.

解答 解:A、UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$是電勢差的定義式,采用比值法,則知電勢差的值與檢驗電荷q無關,由電場本身決定.故A錯誤.
B、根據電勢能公式Ep=qφ知,同一正電荷在電勢越高的地方具有的電勢能越大,而同一負電荷在電勢越高的地方具有的電勢能越小,故B錯誤.
C、根據電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$知,C采用比值法定義,C與Q、U無關,由電容器本身決定,故C錯誤.
D、運輸汽油等易燃易爆物品的車輛總有一條鐵鏈拖在地上,這是為了把摩擦產生的靜電引入大地,避免因放電引起爆炸,故D正確.
故選:D

點評 解決本題時要抓住比值法定義的共性來理解電勢差、電容的物理意義,要在理解的基礎上記住推論:正電荷在電勢越高的地方具有的電勢能越大,而負電荷在電勢越高的地方具有的電勢能越小.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.某物理課外小組利用圖(a)中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關系.圖中,置于實驗臺上的長木板水平放置,其右端固定一輕滑輪;輕繩跨過滑輪,一端與放在木板上的小滑車相連,另一端可懸掛鉤碼.本實驗中可用的鉤碼共有N=5個,每個質量均為0.010kg.實驗步驟如下:

(1)將5個鉤碼全部放入小車中,在長木板左下方墊上適當厚度的小物快,使小車(和鉤碼)可以在木板上勻速下滑.
(2)將n(依次取n=1,2,3,4,5)個鉤碼掛在輕繩右端,其余N-n個鉤碼仍留在小車內;用手按住小車并使輕繩與木板平行.釋放小車,同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s,繪制s-t圖象,經數據處理后可得到相應的加速度a.
(3)對應于不同的n的a值見下表.n=2時的s-t圖象如圖(b)所示;由圖(b)求出此時小車的加速度(保留2位有效數字),將結果填入下表.
n12345
a/m•s-20.200.580.781.00
(4)利用表中的數據在圖(c)中補齊數據點,并作出a-n圖象.從圖象可以看出:當物體質量一定時,物體的加速度與其所受的合外力成正比.
(5)利用a-n圖象求得小車(空載)的質量為0.45kg(保留2位有效數字,重力加速度取g=9.8m•s-2).
(6)若以“保持木板水平”來代替步驟(1),下列說法正確的是BC(填入正確選項前的標號)
A.a-n圖線不再是直線
B.a-n圖線仍是直線,但該直線不過原點
C.a-n圖線仍是直線,但該直線的斜率變大.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.在電場中一條電場線上有A、B兩點,如圖所示.若將一負電荷q=2.0×10-7C,從A點移至B點,電荷克服電場力做功4.0×10-4J.試求:
(1)A、B兩點的電勢差Uab多大?哪一點電勢高?
(2)在這一過程中,電荷的電勢能怎樣變化?
(3)如在這一電場中有另一點C,已知UAC=500V,若把這一負荷從B移至C電場力做多少功?是正功還是負功?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖,AB是固定在水平面上的同種電荷,相距L,O是AB的中點,C、D與O的距離均為L/4.一質量是m、電荷量是q的帶正電的物塊在C點以初動能E0向右運動,到達O點時的動能是kE0(k>1),到達D點的速度為零,最終停在O點,求
(1)物塊與水平面間的動摩擦因數   
(2)OD間的電勢差   
(3)物塊滑行的總距離

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.用如圖1所示的裝置“探究加速度與力和質量的關系”,帶滑輪的長木板水平固定,跨過小車上定滑輪的兩根細線均處于水平.
(1)實驗時,一定要進行的操作是AB.(填步驟序號)
A.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄拉力傳感器的示數F0
B.改變砂和砂桶質量,打出幾條紙帶
C.用天平測出砂和砂桶的質量
D.為減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的總質量遠小于小車的質量
(2)以拉力傳感器示數的二倍F(F=2F0)為橫坐標,以加速度a為縱坐標,畫出的a-F圖象如圖2所示,則可能正確的是C.

(3)在實驗中,得到一條如圖3所示的紙帶,按時間順序取0、1、2、…、5共6個計數點,1~5每相鄰兩個點間各有四個打印點未畫出,用刻度尺測出1、2、…、5各點到O點的距離分別為:10.92、18.22、23.96、28.30、31.10(cm),通過電磁打點計時器的交流電頻率為50Hz.則:小車的加速度大小為1.5m/s2,(結果保留一位小數)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.在帆船訓練場,某課外研究小組利用傳感器研究一帆船的運動,得到帆船的x-t圖象如圖所示,由圖象可知(  )
A.0~t1和t1~t2時間內,帆船做加速運動,且加速度大小不相等
B.0~t1時間內,帆船做加速運動;t2~t3時間內,帆船做減速運動
C.t1~t2和t2~t3時間內,帆船做速度不同的勻速運動
D.0~t3時間內,帆船始終朝同一個方向運動

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖甲所示,質量為m=1kg的物體置于傾角為θ=37°的固定且足夠長的斜面上,對物體施以平行于斜面向上的拉力F,在t1=1s時撤去拉力,物體運動的部分v-t圖象如圖乙所示.重力加速度g取10m/s2.試求:
(1)拉力F的大小;
(2)t=4s時物體的速度v的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,細繩OA和OB的結點O下面掛了一盞燈,細繩OB水平,現在使燈離墻壁更近一些,而細繩OB仍保持水平方向,如圖中虛線所示,則(  )
A.細繩OA的拉力變大B.細繩OA的拉力變小
C.細繩OB的拉力變大D.細繩OB的拉力變小

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.某同學利用圖1示裝置研究小車的勻變速直線運動.

(1)實驗中,必要的措施是AB
A.細線必須與木板平行
B.先接通電源再釋放小車
C.小車的質量遠大于砝碼的質量
D.將木板的一端適當墊高,使小車在不受拉力作用時能在木板上勻速下滑
(2)他在實驗時將打點計時器接到頻率為50HZ的交流電源上,得到一條紙帶,打出的部分記數點如圖2所示(每相鄰兩個記數點之間還有四個點沒有畫出).測得s1=3.61cm,s2=4.39cm,s3=5.20cm,s4=6.00cm,s5=6.79cm,s6=7.61cm,則小車的加速度a=0.80m/s2(要求充分利用測量的數據),打點計時器在打B點時小車的速度vB0.40m/s(結果均保留兩位有效數字).

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同步練習冊答案
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