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【題目】如圖所示,質量為的物體A經一輕質彈簧與下方地面上的質量為的物體B相連,彈簧的勁度系數為kAB都處于靜止狀態.一條不可伸長的輕繩繞過輕滑輪,一端連物體A,另一端連一輕掛鉤.開始時各段繩都處于伸直狀態,A上方的一段繩沿豎直方向.現在掛鉤上掛一質量為的物體C并從靜止狀態釋放,已知它恰好能使B離開地面但不繼續上升.已知重力加速度為.試求

1)物體C下降的最大距離;

2)物體C下降的速度最大時,地面對B的支持力多大?

【答案】1;(2

【解析】

1)開始時,AB靜止,設彈簧壓縮量為x1,由平衡條件得:

C并釋放后,C向下運動,A向上運動,設B剛要離地時彈簧伸長量為x2,則有:

B不再上升表示此時AC的速度為零,C已降到其最低點。C下降的最大距離為:

2)物體C下降到速度最大時,C的加速度等于零,此時繩子的拉力等于C的重力,即:

此時,則彈力

B受力分析得:

解得:

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】雨后的空氣中有一水滴,太陽光射入后先折射一次,然后在水滴的背面發生反射,最后離開水滴時再折射一次就形成了彩虹。如圖所示,太陽光從左側射入球形水滴,ab是其中的兩條出射光線,在這兩條出射光線中,一條是紅光,另一條是紫光。下面說法正確的是(  )

A.遇到同樣的障礙物,b光比a光更容易發生明顯衍射

B.當光線在水滴背面發生全反射時,我們看到的彩虹最為鮮艷明亮

C.a光線是紫光,b光線是紅光

D.a光在水滴中的傳播時間比b光在水滴中的傳播時間短

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】轉筆是一項深受廣大中學生喜愛的休閑活動,其中也包含了許多的物理知識。如圖所示,假設某同學將筆套套在筆桿的一端,在轉筆時讓筆桿繞其手指上的某一點O在豎直平面內做勻速圓周運動,則下列敘述中正確的是(

A. 筆套做圓周運動的向心力是由筆桿對其的摩擦力提供的

B. 筆桿上離O點越近的點,做圓周運動的向心加速度越大

C. 當筆桿快速轉動時筆套有可能被甩走

D. 由于勻速轉動,筆套受到的摩擦力大小不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】高樓發生火災時,消防水槍噴口不能到達著火窗口等高處,消防員調整水槍出水角度,如圖所示,使水流恰能水平射入著火窗口,水槍噴口與著火窗口高度差為,重力加速度為,不計空氣阻力,由已知條件判斷下列說法正確的是(

A.可求出水槍噴口處出水的速度大小

B.可求出從水槍噴口到著火窗口前水柱的總體積

C.水柱在空中各處的粗細程度相同

D.水槍沿垂直于墻壁的方向由水平移動,且水槍噴口處出水的速度大小不變,無論怎樣調整水槍噴水方向,水流都不能水平射入著火窗口

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在用單擺測重力加速度的實驗中,測出n次全振動的時間為t,用米尺測出擺線長為L,用游標卡尺測出擺球的直徑為d

(1)用上述物理量的符號寫出測重力加速度的一般表達式為g____

(2)實驗中某同學發現他測出的重力加速度值總是偏大,其原因可能是___

A.實驗室處在高山上,離海平面太高

B.單擺所用的擺球太重

C.測出(n1)次全振動的時間為t,誤作為n次全振動的時間進行計算

D.以擺球直徑和擺線之和作為擺長來計算

(3)有五組同學用單擺測定重力加速度,各組的實驗器材和數據如下表所示,若各組同學實驗操作水平相同,那么第___組同學測定的結果最準確,若該組同學根據自己測得的實驗數據作出單擺的振動圖像如圖所示,那么該同學測出的重力加速度大小是__m/s2.(取π29.9,結果保留兩位有效數字)

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【題目】如圖所示,將兩塊光滑平板OAOB固定連接,構成頂角為60°的楔形槽,楔形槽內放置一質量為m的光滑小球,整個裝置保持靜止,OA板與水平面夾角為15°。現使楔形槽繞O點順時針緩慢轉動至OA板豎直,重力加速度為g,則轉動過程中(

A.OA板對小球的作用力一直在減小

B.OB板對小球的作用力一直在增大

C.OA板對小球作用力的最大值為

D.OB板對小球的作用力大小為mg時,OA板對小球的作用力大于mg

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【題目】如圖是檢驗某種防護罩承受沖擊能力的裝置,M為半徑R=1.6m、固定于豎直平面內的光滑半圓弧軌道,AB分別是軌道的最低點和最高點;N為防護罩,它是一個豎直固定的圓弧,其半徑,圓心位于B點.在A放置水平向左的彈簧槍,可向M軌道發射速度不同的質量均為m=0.01kg的小鋼珠,彈簧槍可將彈性勢能完全轉化為小鋼珠的動能.假設某次發射的小鋼珠沿軌道恰好能經過B點,水平飛出后落到N的某一點上,求:

1)鋼珠在B點的速度;

2)發射該鋼珠前,彈簧的彈性勢能Ep

3)鋼珠從M圓弧軌道B點飛出至落到圓弧N上所用的時間.

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【題目】恢復系數是反映碰撞時物體形變恢復能力的參數,它只與碰撞物體的材料有關,兩物體碰撞后的恢復系數為,其中v1v2分別為物體m1m2碰撞前后的速度,某同學利用如圖所示實驗裝置測定物體m1m2碰撞后的恢復系數。

實驗步驟如下:

①將白紙、復寫紙固定在豎直放置的木條上,用來記錄實驗中質量為m1m2的兩球與木條的撞擊點;

②將木條豎直放在軌道末端右側并與軌道接觸,讓質量為m1的入射球從斜軌上A點由靜止釋放,撞擊點為

③將木條向右平移到圖中所示位置,質量為m1的入射球仍從斜軌上的A點由靜止釋放,確定撞擊點;

④質量為m2的球靜止放置在水平槽的末端,將質量為m1的入射球再從斜軌上A點由靜止釋放,確定兩球相撞后的撞擊點;

⑤目測得與撞擊點NPM的高度差分別為h1h2h3

1)兩小球的質量關系為m1________m2(填“>”、“=”或“<”);

2)把小球m2放在斜軌末端邊緣B處,小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,使它們發生碰撞,碰后小球m1的落點在圖中的________點;

3)利用實驗中測量的數據表示小球m1m2碰撞后的恢復系數為e=________

4)若再利用天平測量出兩小球的質量分別為m1m2,則滿足________表示兩小球碰撞前后動量守恒;若滿足________表示兩小球碰撞前后機械能守恒。

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【題目】靜止的車廂頂部用細線豎直懸掛一小球,如圖所示,小球下方與一光滑斜面接觸。關于小球的受力,下列說法正確的是( )

A. 細線對它一定有拉力作用

B. 細線可能對它沒有拉力作用

C. 斜面對它可能有支持力作用

D. 斜面對它一定有支持力作用

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