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10.如圖所示,水平橫桿BC的B端固定,C端有一定滑輪,跨在定滑輪上的繩子一端懸一質量為m的物體;另一端固定于A點,當物體靜止時,∠ACB=30°,不計定滑輪上的摩擦和繩子的質量,這時繩子對定滑輪的合力大小等于mg,若繩子的固定點A向上移動一小段距離,則繩子對定滑輪的合力將變大.(選填“變大”“變小””或“不變”).

分析 對物體受力分析由共點力的平衡可求繩子的張力;再對C點分析,明確桿的作用可以沿任意方向,而繩子對滑輪的作用力應是兩股繩的合力.
再根據兩分力不變,由夾角的變化明確合力的變化情況.

解答 解:對m受力分析可知,物體受重力及繩子的拉力而靜止,故繩子的拉力F=mg;
繩子對滑輪的拉力應為兩股繩拉力的合力,如圖所示,
由幾何關系可知,繩子對滑輪的作用力為mg;
由于在A下移過程中,夾角減小,則根據力的合成規律可知,合力一定增大;
故答案為:mg,增大.

點評 本題中要注意張緊的繩子各部分張力相等,同時滑輪受繩的作用力及桿對滑輪的作用力,而桿對滑輪的作用力可以沿任意方向.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示光滑、絕緣水平軌道AB與四分之一光滑圓弧軌道BC平滑連接,圓弧軌道在豎直面上,并均處于水平向右的勻強電場中,已知勻強電場的場強E=5×103V/m,圓弧軌道半徑R=0.2m.現有一帶電量q=+2×10-5C,質量m=5×10-2kg的物塊(可視為質點)從距B端L=1m處的P點由靜止釋放,加速運動到B端,再平滑進入圓弧軌道BC,重力加速度取10m/s2,求:
(1)物塊剛進入圓弧軌道時受到的支持力NB的大小.
(2)在C點物體對軌道的壓力大小.
(3)物體達到最大高度H及在最高點的速度大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.人造地球衛星在圓形軌道上環繞地球運行時有(  )
A.軌道半徑越大,線速度越大,角速度越小
B.軌道半徑越小,線速度越大,周期越大
C.軌道半徑越大,線速度越小,角速度越小
D.軌道半徑越大,線速度越小,周期越小

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

18.汽車由靜止開始在平直的公路上行駛,0~60s內汽車的加速度隨時間變化的圖線如圖所示.
(1)畫出汽車在0~60s內的v-t圖線;
(2)求10s時的瞬時速度;
(3)求在這60s內汽車行駛的路程.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列情形中的物體可以看做質點的是(  )
A.測量火車通過站臺的時間
B.用力上拋一枚硬幣,猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上
C.運動員在萬米長跑中
D.花樣滑冰運動員在比賽中

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

15.質量為12kg的箱子放在水平地面上,箱子和地面間的動摩擦因數為0.3.現用一個與水平方向成37°、大小為60N的力拉箱子,如圖所示,3s末撤去拉力,直到物體最后停下來,求:(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)在前3s內箱子的加速度為多少?
(2)3s未撤去拉力時箱子的速度為多少?
(3)撤去拉力后箱子繼續運動多少時間停下來?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.在驗證力的平行四邊形法則的實驗中,其中的三個實驗步驟如下:
(1)在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結點到達某一位置O點,在白紙上記下O點和兩測力計的讀數F1和F2
(2)在紙上根據F1和F2的大小,應用平行四邊形定則作圖求出合力F.
(3)只用一只測力計通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩測力計拉時相同,記下此時測力計的讀數F′和細繩的方向.
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏,請指出錯在哪里?
(1)中是沒有記錄兩力的方向
(2)中是根據兩個力的大小和方向
(3)中是將結點拉到同一位置
(4)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F'.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.一輛汽車在一條直線上行駛,第1s內通過6m,第2s內通過20m,第3s內通過18m,第4s內通過8m.則此汽車在最初 2s內的平均速度是13m/s,中間 2s內的平均速度是19m/s,全部時間內的平均速度是15m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.圖示區域存在豎直方向的勻強電場,但方向未知,質量m=2.0×10-3kg的帶正電小球用絕緣輕細線豎直地懸于該電場中,當小球帶電荷量q=1.0×10-4C時,懸線中的張力T=1.5×10-2N,g取10m/s2,則:
(1)小球受到的靜電力大小是多少?
(2)勻強電場的電場強度為多大?方向如何?

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同步練習冊答案
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