A. | ![]() | B. | ![]() | ||
C. | ![]() | D. | ![]() |
分析 在v-t圖象中,傾斜的直線表示勻變速直線運動,斜率表示加速度,平行于時間軸的直線表示勻速直線運動.位移-時間圖象的斜率等于物體運動的速度,加速度時間圖象表示加速度隨時間變化情況.結合這些知識分析.
解答 解:A、由v-t圖象可知:0-3s內物體以速度6m/s勻速運動,4-5s內做勻加速直線運動,加速度為 a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{10-6}{5-3}$=2m/s2.
x-t圖象表示0-3s內物體靜止,4-5s內物體也靜止,故這兩個圖象不是反映同一直線運動,故A錯誤;
B、由v-t圖象可知:0-3s內物體以速度6m/s勻速運動,4-5s內做勻加速直線運動,加速度為 a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{10-6}{5-3}$=2m/s2.
a-t圖象表示0-3s內物體以速度6m/s勻速運動,4-5s內物體勻加速運動,加速度為2m/s2,故這兩個圖象能反映同一直線運動,故B正確;
C、x-t圖象表示:0-3s內物體靜止,4-5s內物體做勻速直線運動,速度為 v=$\frac{△x}{△t}$=$\frac{10-6}{5-3}$=2m/s,與v-t圖象的信息相符,故故這兩個圖象能反映同一直線運動,故C正確.
D、x-t圖象表示:0-3s內物體靜止,4-5s內物體做勻速直線運動,速度為 v=$\frac{△x}{△t}$=$\frac{10-6}{5-3}$=2m/s,加速度為0.
a-t圖象表示0-3s內物體做勻速直線運動或靜止,4-5s內物體勻加速運動,故這兩個圖象不能反映同一直線運動的情況,故D錯誤.
故選:BC
點評 解決本題的關鍵要明確v-t圖象的斜率表示加速度,而x-t圖象的斜率表示速度,注意形狀相同時,兩種圖象反映的物體情況是不同的,不能混淆.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑動摩擦力阻礙物體的相對運動,一定做負功 | |
B. | 物體做曲線運動動量一定變化,加速度不一定變化 | |
C. | 牛頓發現萬有引力定律并測定了引力常量 | |
D. | 電場中電場線密的地方電場強度越大,電勢一定越高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球上升過程中的平均速度大于$\frac{{v}_{0}}{2}$ | |
B. | 小球下降過程中的平均速度小于$\frac{{v}_{1}}{2}$ | |
C. | 小球射出時的加速度值最大,到達最高點的加速度值為 0 | |
D. | 小球的加速度在上升過程中逐漸減小,在下降過程中也逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 牛頓第一定律能在實驗室中用實驗驗證 | |
B. | 物體具有保持靜止或做勻速直線運動的性質叫慣性 | |
C. | 不同的物體在相同的外力作用下,產生加速度大的物體運動狀態容易改變,說明它的慣性小 | |
D. | 有力作用在物體上,其運動狀態必定發生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.198 | B. | 0.200 | C. | 0.203 | D. | 0.206 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6 m/s與2 m/s2 | B. | 0與6 m/s2 | C. | 6 m/s與4 m/s2 | D. | 6 m/s與0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛星在遠地點P時的加速度大小為$\frac{g}{9}$ | |
B. | 衛星在遠地點P時的速度大于$\sqrt{\frac{1}{3}gR}$ | |
C. | 衛星在P點加速后可繞地球球心O點作半徑為3R的勻速圓周運動 | |
D. | 衛星沿橢圓軌道運動的周期比地球自轉周期大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙磁鐵加速運動過程中甲對乙的引力大于乙給甲的引力,所以在虛線左側相遇 | |
B. | 如果兩磁鐵與桌面的動摩擦因數相同,則甲的質量一定大于乙的質量 | |
C. | 如果兩磁鐵與桌面的動摩擦因數相同,則相遇的位置在虛線處 | |
D. | 如果桌面光滑,則兩磁鐵相遇的位置在虛線處 |
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