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18.在“探究彈力和彈簧伸長的關系”實驗中,某同學用一根橡皮筋替代彈簧,將橡皮筋系在鐵架臺的橫梁上,在橡皮筋的下端逐個加掛鉤碼,用毫米刻度尺測量橡皮筋對應的長度,根據數據,已由計算機描繪出“彈力與橡皮筋長度的關系”如下,并且由計算機擬合得到彈力y與橡皮筋長度x之間的數據關系是y=0.0529x-1.6053,則:

①由此可得出結論是在橡皮筋的彈性限度內,彈力跟伸長量成正比.
②這根橡皮筋的勁度系數k=5.45N/m.(小數點后保留兩位)
③未懸掛鉤碼時橡皮筋的原長是0.30m.(小數點后保留兩位)

分析 ①根據胡克定律寫出F與L的關系方程,然后根據有關數學知識進行求解.
②③根據圖象的性質進行分析,可以直接得出橡皮筋的原長,再根據圖象的斜率即可求解其勁度系數;

解答 解:將圖象中的點用平滑的曲線連接如圖:

由此可知,當F=0時,l=30cm=0.30m,所以該彈簧的原長L0=0.30m.
由于橡皮繩的拉力與彈簧的長度是線性關系,即在橡皮筋的彈性限度內,彈力跟伸長量成正比.
根據胡克定律有:F=k(l-l0),圖象的斜率大小為彈簧的勁度系數,所以有:k=$\frac{△F}{△x}$=$\frac{6.0}{140-30}$N/cm=0.0545N/m=5.45N/m;
故答案為:(1)在橡皮筋的彈性限度內,彈力跟伸長量成正比;(2)5.45; (3)0.30

點評 本題考查探究彈簧彈力與形變量之間的關系實驗,要注意明確實驗原理,能正確利用胡克定律以及圖象進行分析是解題的關鍵,同時還要加強數學知識在物理中的應用,提高數據處理能力.

練習冊系列答案
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14.如圖所示,是某人練習使用打點計時器得到的紙帶,若所用電源頻率為50Hz,圖中直尺的單位為cm.從打下0點到打下H點,共9點,共歷時0.16s位移11.40cm,這段時間內紙帶運動的平均速度是0.71m/s.打下G點時的速度是1.30 m/s.(注意估讀,結果保留2位有效數字)

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9.如圖所示,A、B、C、D是真空中一正四面體的四個頂點(正四面體是由四個全等正三角形圍成的空間封閉圖形),所有棱長都為a.現在A、B兩點分別固定電荷量分別為+q和-q的兩個點電荷,靜電力常量為k,下列說法正確的是(  )
A.CD棱上各點電勢相等
B.C、D兩點的場強方向相同,大小相等且均為$k\frac{q}{a^2}$
C.將一負電荷沿CD棱從C點移動到D點,電場力先做正功后做負功
D.將一正電荷沿CD棱從C點移動到D點,電場力先做正功后做負功

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示,用該裝置研究小車加速度a與質量M的關系時.打點計時器接電源交流輸出端(選填“直流”或“交流”);而應用的實驗方法是控制變量的方法(選填“等效替代的方法”或“控制變量的方法”)

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13.某家用白熾燈標識為“220V,40W”,此白熾燈的額定電壓為220V流,在此額定電壓下工作的額定功率為40W.

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3.一位同學利用圖(甲)裝置進行“探究加速度a與力F的關系”的實驗過程中,打出了一條紙帶.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數點,用刻度尺測量計數點間的距離如圖(乙)所示.已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz.求:

①從圖中所給的刻度尺上讀出A、B兩點間的距離S1=0.70cm;
②該小車的加速度a=0.2m/s2.(保留一位有效數字)
③實驗的過程中,不斷增加所掛鉤碼的個數,導致鉤碼的質量遠遠大于小車的質量,則小車加速度a的值隨鉤碼的個數的增加將趨近于g的值.

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10.如圖所示,用激光控制液面高度儀器的原理是:一束激光AO以固定的入射角i照射到液面上,反射光OB射到水平放置的光屏上,屏上用光電管將光信號轉變成電信號,電信號輸入控制系統就可以控制液面的高度.如果發現光屏上的光點在屏上由B點向左移動了△x的距離到B′點,則可判定(  )
A.液面上升,上升的距離為$\frac{△x}{2}tani$B.液面下降,下降的距離為$\frac{△x}{2}tani$
C.液面上升,上升的距離為$\frac{△x}{2tani}$D.液面下降,下降的距離為$\frac{△x}{2tani}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,任意一條光線射向夾角為ϕ的兩平面鏡的相對鏡面上,相繼經兩鏡面反射后,最后射出線與最初入射線的方向間夾角應為(  )
A.ϕB.C.D.

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8.在一簡諧橫波傳播的路徑上有A、B兩個質點,兩質點的振動圖象如圖甲、乙所示,A、B間的距離為2m,A、B間的距離小于一個波長.

(1)若波由A向B傳播,求波長及波速的大小;
(2)若波由B向A傳播,求波長及波速的大小.

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