（8分）（1）下圖為多用電表表盤，若將該表選擇旋鈕置于25mA擋,則讀數為 mA . 
（2）某同學用多用電表粗測某電阻的阻值，當用“×100”倍率的擋位測量時，發現表頭指針向右偏轉角度過大，為減小誤差，應將選擇開關撥到 “ ”倍率的擋位（選填“×10”或“×1k”）.如果換擋后立即用表筆連接電阻讀數，該同學欠缺的實驗步驟是： .補上該步驟后，表盤的示數如圖所示，則該電阻的阻值是 Ω.
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）我校同學們在研究性學習中，利用所學的知識解決了如下問題：一輕彈簧豎直懸掛于深度為h=25.0cm，且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內)，如圖甲所示，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端彈簧的長度
，現要測出彈簧的原長
和彈簧的勁度系數，同學們通過改變而測出對應的彈力
，作出
變化的圖線如圖乙所示，則彈簧的勁度系數為k=______N/m，彈簧的原長=______m.
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（12分）某研究性學習小組為了制作一種傳感器，需要用到某元件（電阻約為20
）。現需要描繪該元件的伏安特性曲線。實驗室備有下列器材：
| 器材（代號） | 規格 |
| 電流表（A1） | 量程0~5mA，內阻約為50 |
| 電流表（A2） | 量程0~200mA，內阻約為10 |
| 電壓表（V1） | 量程0~3V，內阻約為10k |
| 電壓表（V2） | 量程0~15V，內阻約為25k |
| 滑動變阻器（R1） | 阻值范圍0~10，允許最大電流1A |
| 滑動變阻器（R2） | 阻值范圍0~1k，允許最大電流100mA |
| 直流電源（E） | 輸出電壓4V，內阻不計 |
| 開關（S）及導線若干 | |
的電源上，則該元件消耗的功率為 W。（保留3位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
⑴如圖為多用電表的示意圖，其中S、K、Ｔ為三個可調節的部件，現用此電表測量一阻值約為20～30Ω的定值電阻，測量的某些操作步驟如下：
①調節可調節部件S，使電表指針停在 位置；（選填“電流0刻度”、“歐姆0刻度”）
②調節可調節部件K，使它在尖端指向歐姆檔__ __位置；（選填“×1K”、“×100”、“×10”、“×1”）
③將紅、黑表筆分別插入“＋”、“－”插孔，筆尖相互接觸，調節可調節部件__ __，使電表指針指向__ ___位置。（選填“電流0刻度”、“歐姆0刻度”）
(2)歐姆表調零后，用“×10”檔測量另一個阻值未知的電阻阻值，發現指針偏轉角度很小，則下列說法和做法中正確的是：（ ）
| A．這個電阻的阻值很小 |
| B．這個電阻的阻值很大 |
| C．為測得更準確些，應當換用“×1”檔，并且重新調零后進行測量 |
| D．為測得更準確些，應當換用“×100”檔，并且重新調零后進行測量 |
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（4分）小球自由下落時，記錄小球每隔相同時間的位置有以下兩種方式：一種是圖（a）所示的頻閃照相記錄，另一種是圖（b）所示的利用打點計時器記錄。兩種記錄方式都能用驗證機械能守恒定律，但兩種方式相比，圖（a）比圖（b）的 __________誤差更小（選填“偶然”或“系統”）；圖（a）中所標數據為小球自A點釋放后頻閃儀每隔T＝0．04s閃光一次，各時刻的位置到A的距離，單位為厘米，驗證圖（a）中小球自A到E過程中的機械能守恒，還需要知道小球到達E處的速度，此速度有兩種計算方式：第一種是根據自由落體速度公式v=gt求得（g為當地重力加速度），第二種是利用
求得，應選第_________種，
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將紅表筆插入多用電表的“＋”插孔，黑表筆插入多用電表的“－”插孔，用該表測直流電壓、測電阻器電阻或測二極管的正反向電阻時，下列說法正確的是
| A．測電壓時，電流從紅表筆流出多用電表；測電阻時，電流從紅表筆流入多用電表 |
| B．測電壓時，電流從紅表筆流入多用電表；測電阻時，電流從紅表筆流出多用電表 |
| C．選擇歐姆檔“×10”檔并調零后，將兩表筆與待測電阻相連，發現電表指針偏轉角度太大，則應換用“×1”檔，調零后再測 |
| D．選擇歐姆檔的適當檔位并調零后，將黑表筆接二極管的正極，紅表筆接二極管的負極，可以測得二極管的反向電阻 |
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如圖(a)為某同學設計的“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板。在實驗中用細線對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的點求得。
（1）關于該實驗，下列說法中正確的是
| A．用砝碼和小桶的總重力來表示F，對實驗結果會產生誤差 |
| B．為消除摩擦力對實驗的影響，可以把木板D的左端適當墊高 |
| C．使用電火花計時器時先使紙帶運動，再接通電源 |
| D．木板D的左端被墊高后，圖中細線應保持與木板表面平行 |
| 次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 小車的加速度a/( m·s-2) | 1.25 | 1.00 | 0.80 | 0.50 | 0.40 |
| 小車的質量m/kg | 0.400 | 0.500 | 0.625 | 1.000 | 1.250 |
| 小車質量的倒數m-1/kg-1 | 2.50 | 2.00 | 1.60 | 1.00 | 0.80 |
與m關系的圖像。從圖線可得到的結論是 查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
市場上有一種新的游標卡尺，與普通游標卡尺不同，它游標尺的刻線看起就很“稀疏”，使得讀數時清晰明了，方便了使用者正確讀取數據。
（1）如果此游標尺的刻線是將“39mm等分成20份”那么它的準確度是 mm
（2）用游標卡尺測量某一物體的厚度，如圖所示，那么它的正確讀數是 mm
(3)某次實驗中打出如圖所示的紙帶（打點計時器電源的頻率為50Hz），則這個加速度值a =___________m/s2．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗，乙方案為用小車在斜面上下滑進行實驗．
(1)組內同學對兩種方案進行了深入的討論分析，最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案，你認為該小組選擇的方案是_______，理由是_________________________________________________________.
(2)若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02 s，請根據紙帶計算出B點的速度大小為________m/s.(結果保留三位有效數字)
(3)該小組內同學根據紙帶算出了相應點的速度，作出v2－h圖線如圖所示，請根據圖線計算出當地的重力加速度g＝________m/s2.(結果保留兩位有效數字)
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