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13．下列說法正確的是（　　）

	A．	研究張繼科打出的弧旋乒乓球，可把乒乓球看作質點
	B．	參考系必須選取靜止不動的物體
	C．	物體速度變化率越大，加速度越大
	D．	物體若受到彈力，則一定也受到摩擦力

分析 A、根據(jù)物體看做質點的條件，可以判斷乒乓球能否看做質點，繼而可判斷選項A的正誤．
B、選擇參考系是為了便于對物體的運動進行描述，絕對靜止的物體時不存在的，以此可知選項B的正誤
C、結合加速度的定義可知加速度大小的相關因素，繼而可知選項C的正誤．
D、結合彈力和摩擦力產生的條件，可得知選項D的正誤．

解答解：A、研究張繼科打出的弧旋乒乓球，要考慮球的旋轉和球的大小，所以不能把乒乓球看做質點，故A錯誤．
B、對于參考系的選擇是任意的，選擇時要根據(jù)問題的實際情況，選擇便于對問題分析的物體做參考系，并非是必須選擇靜止不動的物體．故B錯誤．
C、加速度為速度的變化量與所用時間的比值，即與速度的變化率成正比，所以物體速度變化率越大，加速度越大，故C正確．
D、物體受到彈力，但是接觸面不一定粗糙，物體不一定有運動趨勢，所以物體不一定受到摩擦力，故D錯誤．
故選：C

點評該題的四個選項考查了四個知識點：
1、一個物體能否看做質點，要看物體的旋轉和形狀對所研究的問題是否存在影響，若可忽略，即可看做質點，若不能忽略，就不能看做質點．
2、參考系的選擇有兩個原則：①參考系的選擇是自由的、任意的．②要有利于觀察運動，選取后能使運動簡單．
3、加速度的大小是正比于速度的變化率的，應注意與速度的變化量的大小的關系，速度的變化量大，加速度不一定大．
4、摩擦力產生的條件之一就是要有正壓力（彈力），所以彈力的存在是摩擦力產生的必備條件之一．但是有彈力，不一定會存在摩擦力．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖甲所示，水平足夠長的光滑平行金屬導軌MN、PQ間距L=0.3m．導軌電阻忽略不計，其間連接有阻值R=0.8Ω的定值電阻．開始是，導軌上靜止放置一質量m=0.01kg、電阻r=0.4Ω的金屬桿ab，整個裝置處于磁感應強度B=0.5T的勻強磁場中，磁場方向垂直導軌面向下．現(xiàn)用一平行金屬導軌的外力F沿水平方向拉金屬桿ab，使之由靜止開始運動并始終與導軌保持處置，電壓采集器可將其兩端的電壓U即時采集并輸入電腦，獲得電壓U隨時間t變化的關系圖象如圖乙所示．求：

（1）在t=4s時通過金屬桿的感應電流的大小和前4s內金屬桿位移的大小；
（2）第4s末拉力F的瞬時功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．

某同學在研究電子在電場中的運動時，得到了電子由a點運動到b點的軌跡（圖中實線所示），圖中未標明方向的一組虛線可能是電場線，也可能是等勢面，則下列說法正確的判斷是（　　）

	A．	如果圖中虛線是電場線，電子由a點到b點，動能增大，電勢能減小
	B．	如果圖中虛線是等勢面，電子由a點到b點，場強減弱，電場力做負功
	C．	無論圖中虛線是電場線還是等勢面，電子在a點的加速度都大于b點的加速度
	D．	無論圖中虛線是電場線還是等勢面，a點的電勢都高于b點的電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．

如圖所示，在與水平方向成60°角的光滑金屬導軌間連一電源，在相距1m的平行導軌上放一重為3N的金屬棒ab，棒上通以3A的電流，磁場方向豎直向上，這時棒恰好靜止，求：
（1）勻強磁場的磁感應強度B和ab棒受到的支持力N；
（2）若要使ab棒受到的支持力為零，求磁感應強度Bˊ．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．在測定金屬電阻率的實驗中，金屬導線直徑小于1mm，電阻在5Ω左右．實驗主要步驟如下：

（1）用游標尺上有50個小的等分刻度游標卡尺測量金屬導線的長度，該導線的長度（圖1）是4.120cm．
（2）在金屬導線的3個不同位置用螺旋測微器測量直徑，其中一次示數(shù)如圖2所示，金屬絲的直徑為0.262mm
（3）解：1、游標卡尺的主尺讀數(shù)為41mm，游標尺上第10個刻度和主尺上某一刻度對齊，所以游標讀數(shù)為10×0.02mm=0.20mm，所以最終讀數(shù)為：41mm+0.20mm=41.20mm=4.120cm．
2、螺旋測微器的固定刻度為13.5mm，可動刻度為35.7×0.01mm=0.357mm，所以最終讀數(shù)為13.5mm+0.357mm=13.857mm．
（3）用伏安法測量金屬導線的電阻R．所用電流表量程0.6A，內阻約幾歐；電壓表量程3V，內阻約幾千歐．實驗電路中電壓表和電流表的接法有以下甲、乙（圖3）兩種，其中誤差較小的是乙．用以上測量值（R、L、d）得到該金屬電阻率的表達式為ρ=$\frac{πp9vv5xb5^{2}R}{4L}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．

做“探究求合力的方法”實驗時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的A （填字母代號）．
①將橡皮條拉伸相同長度即可  ②將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
③將彈簧秤都拉伸到相同刻度  ④將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
A．②④B．①③C．①④D．②③
（2）同學們在操作中有如下議論，對減小實驗誤差有益的說法D（填字母代號）．
①兩細繩必須等長
②彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
③用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
④拉橡皮條的細繩要適當長些，標記同一細繩方向的兩點要稍遠些
A．①③B．②③C．①④D．②④
（3）如果實驗情況如圖①所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖②是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．圖②中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′
（4）本實驗采用的科學方法是B
A．理想實驗法    B．等效替代法    C．控制變量法    D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．如圖1為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關系”實驗裝置．用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達A、B時的速率．

（1）實驗主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車上；
②平衡摩擦力，讓小車在沒有拉力作用時能向左做勻速直線運動；
③把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；
④接通電源后自C點釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率v_A、v_B；
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復④的操作．
（2）表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù)，v_B²-v_A²是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達式a=$\frac{{v}_{B}^{2}-{v}_{A}^{2}}{2L}$，請將表中第3次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整（結果保留三位有效數(shù)字）；

次數(shù)	F（N）	v_B²-v_A²（m²/s²）	a（m/s²）
1	0.60	0.77	0.80
2	1.04	1.61	1.68
3	1.42	2.34	2.44
4	2.62	4.65	4.84
5	3.00	5.49	5.72

（3）本實驗是否要求鉤碼的質量遠遠的小于小車的質量？不需要（選填：需要或不需要）；由表中數(shù)據(jù)，已在圖2坐標紙上作出a～F關系圖線如圖，同時作出理論計算得出的關系圖線；對比實驗結果與理論圖線，造成上述偏差的原因是有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．

如圖為某臺電風扇的銘牌，如果已知該電風扇在額定電壓下工作時，轉化為機械能的功率等于電動機消耗電功率的98%，則在額定電壓下工作時，通過電動機的電流I及電動機線圈的電阻R分別是（　　）

A．

I=2.5A R11Ω

B．

I=2.5A R=88Ω

C．

I=0.4A R=11Ω

D．

I=0.4A R=550Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．一個質點經(jīng)過平衡位置O，在A、B間做簡諧運動，如圖（a）所示，它的振動圖象如圖（b）所示，設向右為正方向，下列說法正確的是（　　）

A．	OB=5cm	B．	第0.2s末質點的速度方向是A→O
C．	第0.4s末質點的加速度方向是A→O	D．	第0.7s時質點位置在O點與A點之間
E．	在4s內完成5次全振動

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