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1．通電圓環電流方向如圖所示，小磁針放在圓環中間，小磁針靜止時N極指向應為垂直紙面向外．（填“向里”或“向外”）

分析根據安培定則用右手握住環形電流，四指彎曲的方向表示電流的方向，則拇指所指的方向為磁場的方向．由此即可判斷出．

解答解：右手握住環形電流，四指彎曲的方向表示電流的方向，沿逆時針，此時拇指所指的方向向外，所以磁場的方向向外．
故答案為：向外

點評本題考查奧斯特實驗的內容及安培定則的關于直線電流的磁場的判斷；應能熟練應用安培定則的三種情況判斷其磁場，注意直導線與環形導線的區別：前者大拇指為電流方向，后者大拇指線圈內部磁場方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，半徑為0.4m的豎直光滑平面軌道與水平地面相同，A為最高點，水平地面B點左側光滑，B在右側粗糙，一質量為0.25kg的小球過6m/s的速度從C點向左運動，小球恰能通過A點，小球在B點右側運動時受到的阻力大小為2N．取g=10m/s²，求：
（1）小球通過B點時的動能
（2）C、B兩點間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．

如圖所示，一質量為m=2kg的滑塊從半徑為R=0.45m的光滑四分之一圓弧軌道的頂端A處由靜止滑下，A點和圓弧對應的圓心O點等高，圓弧的底端B與水平傳送帶平滑相接．已知傳送帶勻速運行的速度為v₀=5m/s，B點到傳送帶右端C點的距離為L=4m．當滑塊滑到傳送帶的右端C時，其速度恰好與傳送帶的速度相同．取g=10m/s²，求：
（1）滑塊到達底端B時對軌道的壓力；
（2）滑塊與傳送帶間的動摩擦因數μ；
（3）此過程中，由于滑塊與傳送帶之間的摩擦而產生的熱量Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．

如圖所示，AB是傾角為θ的光滑直軌道，BCD是光滑的圓弧軌道，AB恰好在B點與圓弧相切，圓弧的半徑為R．一個質量為m的物體（可視為質點）從直軌道上的P點由靜止釋放，結果它能在兩軌道間做往返運動．已知P點與圓弧的圓心O等高，求：
（1）物體做往返運動的過程中，通過B時的速度大小；
（2）最終當物體通過圓弧軌道最低點E時，對圓弧軌道的壓力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．

科學家在實驗室中找到一種材料，它的I-U曲線如圖，OC段為曲線，CD段為直線，CD的連線與橫軸的交點在原點的左側，下列說法正確的是（　　）

	A．	該材料的電阻隨電流的增大而一直增大
	B．	該材料的電阻隨電流的先增大后不變
	C．	該材料的電阻隨電流的增大而一直減小
	D．	該材料的電阻隨電流的先減小后不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．

如圖，在豎直平面內x軸下方有感應強度為B、方向垂直于紙面向里的勻強磁場和電場強度為E、豎直向下的勻強電場．一帶電小球從y軸上P（0，h）點以初速度v₀豎直向下拋出．小球穿過x軸后恰好做勻速圓周運動．若不計空氣阻力，重力加速度為g．求：
（1）小球在x軸下方做勻速圓周運動的半徑；
（2）小球從P點出發到第三次經過x軸所用時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．（1）如圖1所示，游標卡尺的示數為14.25mm；螺旋測微器的示數為9.270mm．

（2）圖2為多用電表表盤，若將該表選擇旋鈕置于25mA擋，則讀數為10.0mA．
（3）某同學用多用電表粗測某電阻的阻值，當用“×100”倍率的擋位測量時，發現表頭指針向右偏轉角度過大，為減小誤差，應將選擇開關撥到“×10”倍率的擋位（選填“×10”或“×1k”）．如果換擋后立即用表筆連接電阻讀數，該同學欠缺的實驗步驟是：重新進行歐姆調零．補上該步驟后，表盤的示數如圖3所示，則該電阻的阻值是220Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．

如圖所示，整個軌道在同一豎直平面內，直軌道AB在底端通過一段光滑的曲線軌道與一個光滑的四分之一圓弧軌道CD平滑連接，圓弧軌道的最高點C與B點位于同一高度．圓弧半徑為R，圓心O點恰在水平地面．一質量為m的滑塊（視為質點）從A點由靜止開始滑下，運動至C點時沿水平切線方向離開軌道，最后落在地面上的E點．已知A點距離水平地面的高度為H，OE=2R，重力加速度取g，不計空氣阻力．求：
（1）滑塊運動到C點時的速度大小v_C；
（2）滑塊運動過程中克服軌道摩擦力所做的功W_f；
（3）若滑塊從直軌道上A′點由靜止開始下滑，運動至C點時對軌道恰好無壓力，則A′點距離水平地面的高度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組為測定傳送帶運送物體時電動機增加的功率進行了如下實驗過程：首先，打開電源使傳送帶由電動機帶動．穩定運動后將質量為m的物體輕輕地放在傳送帶上，調節傳送帶主動輪的轉動頻率．使物體最后能與傳送帶保持相對靜止．其次，將物塊與紙帶固定后，把紙帶穿過物體起始端的打點計時器．打開打點計時器電源，由靜止釋放物塊，當物塊與傳送帶相對靜止一段時間后，關閉打點計時器電源．重復上一步實驗．選取合適的紙帶分析數據．

（1）為完成該實驗，除打點計時器外還需要的實驗器材有BD（請填以下器材的字母符號）．
A．秒表 B．刻度尺 C．天平 D．彈簧秤
（2）如圖是該小組所選取的紙帶，打點計時器使用交流電源的周期為T，則該傳遞帶運送物體時電動機增加的功率的表達式為△P=μmg$\frac{p9vv5xb5_{3}{+d}_{4}}{2T}$．
（3）通過對實驗原理的分析，可知實驗結果的實際值比理論值偏大（填“偏大”或“偏小”），你認為造成這一誤差的主要來源是紙帶與打點計時器間也有摩擦．

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